-- DPEF newVersion — base complète (structure + données).
-- A importer dans une base VIDE via phpMyAdmin. Sessions (refresh_tokens) exclues.
SET NAMES utf8mb4;
/*!40101 SET @OLD_CHARACTER_SET_CLIENT=@@CHARACTER_SET_CLIENT */;
/*!40101 SET @OLD_CHARACTER_SET_RESULTS=@@CHARACTER_SET_RESULTS */;
/*!40101 SET @OLD_COLLATION_CONNECTION=@@COLLATION_CONNECTION */;
/*!40101 SET NAMES utf8mb4 */;
/*!40103 SET @OLD_TIME_ZONE=@@TIME_ZONE */;
/*!40103 SET TIME_ZONE='+00:00' */;
/*!40014 SET @OLD_UNIQUE_CHECKS=@@UNIQUE_CHECKS, UNIQUE_CHECKS=0 */;
/*!40014 SET @OLD_FOREIGN_KEY_CHECKS=@@FOREIGN_KEY_CHECKS, FOREIGN_KEY_CHECKS=0 */;
/*!40101 SET @OLD_SQL_MODE=@@SQL_MODE, SQL_MODE='NO_AUTO_VALUE_ON_ZERO' */;
/*!40111 SET @OLD_SQL_NOTES=@@SQL_NOTES, SQL_NOTES=0 */;
DROP TABLE IF EXISTS `activity_log`;
/*!40101 SET @saved_cs_client = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `activity_log` (
`id` int(11) NOT NULL AUTO_INCREMENT,
`user_id` int(11) DEFAULT NULL,
`action` varchar(64) NOT NULL,
`entity_type` varchar(64) DEFAULT NULL,
`entity_id` int(11) DEFAULT NULL,
`meta` longtext CHARACTER SET utf8mb4 COLLATE utf8mb4_bin DEFAULT NULL CHECK (json_valid(`meta`)),
`created_at` timestamp NOT NULL DEFAULT current_timestamp(),
PRIMARY KEY (`id`),
KEY `activity_log_user_id_index` (`user_id`),
KEY `activity_log_created_at_index` (`created_at`),
CONSTRAINT `activity_log_user_id_fk` FOREIGN KEY (`user_id`) REFERENCES `users` (`id`) ON DELETE SET NULL
) ENGINE=InnoDB AUTO_INCREMENT=95 DEFAULT CHARSET=utf8mb4 COLLATE=utf8mb4_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;
LOCK TABLES `activity_log` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `activity_log` DISABLE KEYS */;
INSERT INTO `activity_log` VALUES (1,3,'login','user',3,NULL,'2026-08-31 23:01:51'),(2,3,'login','user',3,NULL,'2026-08-31 23:03:15'),(3,3,'login','user',3,NULL,'2026-08-31 23:05:48'),(4,3,'login','user',3,NULL,'2026-08-31 23:05:54'),(5,4,'login','user',4,NULL,'2026-08-31 23:06:02'),(6,3,'login','user',3,NULL,'2026-08-31 23:07:41'),(7,3,'login','user',3,NULL,'2026-08-31 23:07:51'),(8,3,'login','user',3,NULL,'2026-08-31 23:35:13'),(9,3,'document_type.create','document_type',11,'{\"slug\":\"type-de-test\"}','2026-08-31 23:35:13'),(10,3,'login','user',3,NULL,'2026-08-31 23:35:39'),(11,3,'document_type.create','document_type',12,'{\"slug\":\"type-de-test-2\"}','2026-08-31 23:35:39'),(12,3,'login','user',3,NULL,'2026-08-31 23:35:53'),(13,3,'document_type.delete','document_type',11,'{\"slug\":\"type-de-test\"}','2026-08-31 23:35:53'),(14,3,'document_type.delete','document_type',12,'{\"slug\":\"type-de-test-2\"}','2026-08-31 23:35:53'),(15,3,'login','user',3,NULL,'2026-08-31 23:36:02'),(16,3,'login','user',3,NULL,'2026-08-31 23:36:20'),(17,3,'document.create','document',18,'{\"title_fr\":\"Document de test\"}','2026-08-31 23:36:20'),(18,3,'login','user',3,NULL,'2026-08-31 23:36:32'),(19,3,'document.update','document',18,NULL,'2026-08-31 23:36:32'),(20,3,'document.toggle_active','document',18,'{\"is_active\":false}','2026-08-31 23:36:32'),(21,3,'document.delete','document',18,'{\"title_fr\":\"Document de test (modifi?)\"}','2026-08-31 23:36:32'),(22,3,'login','user',3,NULL,'2026-08-31 23:36:47'),(23,3,'project.create','project',11,'{\"title_fr\":\"Projet de test\"}','2026-08-31 23:36:47'),(24,3,'project.update','project',11,NULL,'2026-08-31 23:36:47'),(25,3,'project.delete','project',11,'{\"title_fr\":\"Projet de test\"}','2026-08-31 23:36:47'),(26,3,'login','user',3,NULL,'2026-08-31 23:37:05'),(27,3,'user.create','user',5,'{\"username\":\"test_editor\",\"role\":\"editor\"}','2026-08-31 23:37:06'),(28,3,'user.delete','user',5,'{\"username\":\"test_editor\"}','2026-08-31 23:37:06'),(29,3,'login','user',3,NULL,'2026-08-31 23:37:18'),(30,4,'login','user',4,NULL,'2026-08-31 23:37:19'),(31,3,'login','user',3,NULL,'2026-08-31 23:37:35'),(32,2,'login','user',2,NULL,'2026-09-01 12:53:00'),(33,2,'login','user',2,NULL,'2026-09-01 12:53:23'),(34,2,'document.update','document',17,NULL,'2026-09-01 12:54:59'),(35,2,'login','user',2,NULL,'2026-09-01 12:58:55'),(36,2,'login','user',2,NULL,'2026-09-01 13:06:46'),(37,2,'news.create','news',43,'{\"title\":\"Article de test - créé depuis l\'admin\"}','2026-09-01 13:11:54'),(38,2,'menu_item.update','menu_item',2,NULL,'2026-09-01 13:13:23'),(39,2,'login','user',2,NULL,'2026-09-01 13:14:07'),(40,2,'settings.logo_update','site_setting',NULL,'{\"lang\":\"fr\"}','2026-09-01 13:14:07'),(41,2,'news.update','news',14,NULL,'2026-09-01 13:26:22'),(42,2,'menu_item.update','menu_item',1,NULL,'2026-09-01 13:27:56'),(43,2,'menu_item.update','menu_item',1,NULL,'2026-09-01 13:27:57'),(44,2,'menu_item.update','menu_item',1,NULL,'2026-09-01 13:27:58'),(45,2,'menu_item.update','menu_item',1,NULL,'2026-09-01 13:27:58'),(46,2,'document.update','document',17,NULL,'2026-09-01 13:40:57'),(47,2,'document_type.create','document_type',13,'{\"slug\":\"test-toast-qa\"}','2026-09-01 13:41:09'),(48,2,'document_type.delete','document_type',13,'{\"slug\":\"test-toast-qa\"}','2026-09-01 13:41:35'),(49,2,'settings.logo_update','site_setting',NULL,'{\"lang\":\"ar\"}','2026-09-01 13:54:50'),(50,2,'settings.logo_update','site_setting',NULL,'{\"lang\":\"fr\"}','2026-09-01 13:58:54'),(51,2,'login','user',2,NULL,'2026-09-01 14:13:40'),(52,2,'media_item.create','media_item',1,'{\"title\":\"Test Galerie QA\"}','2026-09-01 14:13:49'),(53,2,'media_item.delete','media_item',1,'{\"title\":\"Test Galerie QA\"}','2026-09-01 14:14:36'),(54,2,'media_item.create','media_item',2,'{\"title\":\"Test Galerie QA\"}','2026-09-01 14:14:52'),(55,2,'media_item.create','media_item',3,'{\"title\":\"Test Video QA\"}','2026-09-01 14:16:25'),(56,2,'media_item.delete','media_item',2,'{\"title\":\"Test Galerie QA\"}','2026-09-01 14:17:40'),(57,2,'media_item.delete','media_item',3,'{\"title\":\"Test Video QA\"}','2026-09-01 14:17:51'),(58,2,'login','user',2,NULL,'2026-09-01 14:23:36'),(59,2,'media_item.create','media_item',4,'{\"title\":\"Revue Sectorielle 2025\"}','2026-09-01 14:23:46'),(60,2,'media_item.create','media_item',5,'{\"title\":\"Signature Cadre Partenarial PNDSE3\"}','2026-09-01 14:23:46'),(61,2,'login','user',2,NULL,'2026-09-01 14:26:49'),(62,2,'media_item.update','media_item',5,NULL,'2026-09-01 14:28:45'),(63,2,'login','user',2,NULL,'2026-09-01 14:39:09'),(64,2,'settings.favicon_update','site_setting',NULL,NULL,'2026-09-01 14:53:51'),(65,2,'login','user',2,NULL,'2026-09-01 14:55:01'),(66,2,'settings.logo_update','site_setting',NULL,'{\"lang\":\"fr\"}','2026-09-01 15:04:25'),(67,2,'login','user',2,NULL,'2026-09-01 15:04:31'),(68,2,'settings.logo_update','site_setting',NULL,'{\"lang\":\"fr\"}','2026-09-01 15:04:50'),(69,2,'settings.logo_update','site_setting',NULL,'{\"lang\":\"fr\"}','2026-09-01 15:05:04'),(70,2,'settings.logo_update','site_setting',NULL,'{\"lang\":\"fr\"}','2026-09-01 15:05:13'),(71,2,'content_page.update','content_page',NULL,'{\"page_key\":\"dpefPresentation\",\"lang\":\"fr\"}','2026-09-01 15:10:50'),(72,2,'content_page.update','content_page',NULL,'{\"page_key\":\"dpefPresentation\",\"lang\":\"ar\"}','2026-09-01 15:10:50'),(73,2,'content_page.update','content_page',NULL,'{\"page_key\":\"pndsePresentation\",\"lang\":\"fr\"}','2026-09-01 15:23:47'),(74,2,'content_page.update','content_page',NULL,'{\"page_key\":\"pndsePresentation\",\"lang\":\"ar\"}','2026-09-01 15:23:47'),(75,2,'login','user',2,NULL,'2026-09-01 16:20:11'),(76,2,'login','user',2,NULL,'2026-09-01 16:20:15'),(77,2,'login','user',2,NULL,'2026-09-01 16:20:34'),(78,2,'login','user',2,NULL,'2026-09-01 16:25:47'),(79,2,'menu_item.update','menu_item',2,NULL,'2026-09-01 16:26:46'),(80,2,'login','user',2,NULL,'2026-09-01 16:27:12'),(81,2,'project.update','project',1,NULL,'2026-09-01 18:14:57'),(82,2,'project.update','project',1,NULL,'2026-09-01 18:14:57'),(83,2,'project.update','project',1,NULL,'2026-09-01 18:14:59'),(84,2,'project.update','project',1,NULL,'2026-09-01 18:15:00'),(85,2,'project.update','project',2,NULL,'2026-09-01 18:15:02'),(86,2,'project.update','project',2,NULL,'2026-09-01 18:15:03'),(87,2,'settings.emblem_update','site_setting',NULL,NULL,'2026-09-01 18:16:14'),(88,2,'settings.emblem_update','site_setting',NULL,NULL,'2026-09-01 18:33:17'),(89,2,'settings.logo_update','site_setting',NULL,'{\"lang\":\"fr\"}','2026-09-01 18:33:40'),(90,2,'settings.logo_update','site_setting',NULL,'{\"lang\":\"fr\"}','2026-09-01 18:34:45'),(91,2,'login','user',2,NULL,'2026-09-02 11:25:56'),(92,2,'login','user',2,NULL,'2026-09-02 12:41:35'),(93,2,'news.create','news',26,'{\"title\":\"ss\"}','2026-09-02 12:50:50'),(94,2,'news.delete','news',26,'{\"title\":\"ss\"}','2026-09-02 12:50:54');
/*!40000 ALTER TABLE `activity_log` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;
DROP TABLE IF EXISTS `content_pages`;
/*!40101 SET @saved_cs_client = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `content_pages` (
`id` int(11) NOT NULL AUTO_INCREMENT,
`page_key` varchar(64) NOT NULL COMMENT 'Logical key used by the front end, e.g. dpefPresentation',
`lang` varchar(2) NOT NULL,
`title` varchar(255) NOT NULL,
`content_html` longtext NOT NULL,
`source_url` varchar(255) DEFAULT NULL COMMENT 'Original WP page URL, for reference when re-importing',
`created_at` timestamp NOT NULL DEFAULT current_timestamp(),
`updated_at` timestamp NOT NULL DEFAULT current_timestamp() ON UPDATE current_timestamp(),
PRIMARY KEY (`id`),
UNIQUE KEY `content_pages_key_lang_unique` (`page_key`,`lang`)
) ENGINE=InnoDB AUTO_INCREMENT=39 DEFAULT CHARSET=utf8mb4 COLLATE=utf8mb4_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;
LOCK TABLES `content_pages` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `content_pages` DISABLE KEYS */;
INSERT INTO `content_pages` VALUES (1,'dpefPresentation','fr','Présentation','
\n
\n
\n \r\n
\r\n
\r\n Présentation de la Direction des Projets d’Éducation et de Formation
\r\n
\r\n\r\n\r\n\r\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Structure spécialisée
\n
La Direction des Projets d’Éducation et de Formation est une entité ayant une longue expérience dans la gestion des projets éducatifs, créée en 1978. Elle dépend du Ministère de la Coopération Économique, ce qui lui permet de fournir un soutien et de l’expertise à toutes les directions de l’Éducation, tout en garantissant le principe d’égalité. Cette dépendance lui permet également de travailler dans un cadre cohérent avec les logiques des programmes et des projets de développement.
\n\n
Rôle principal :
\n
La Direction des Projets d’Éducation et de Formation joue un rôle central dans la mise en œuvre des programmes de développement éducatif national, notamment le programme national de développement du secteur de l’éducation. Elle gère également les projets financés par les partenaires techniques et financiers, ainsi que par le gouvernement.
إدارة مشاريع التهذيب والتكوين هي كيان ذو خبرة طويلة في إدارة المشاريع التربوية، يعود تاريخ إنشائها إلى سنة 1978. وتتبع هذه الإدارة لوزارة التعاون الاقتصادي، مما يتيح لها تقديم الدعم والخبرة لجميع إدارات التهذيب مع ضمان مبدأ المساواة. كما أن هذه التبعية تمكّنها من العمل ضمن إطار منسجم مع منطق البرامج والمشاريع التنموية.
\n\n
الدور الرئيسي:
\n
تلعب إدارة مشاريع التهذيب والتكوين دورًا محوريًا في تنفيذ برامج التنمية التربوية الوطنية، ولا سيما البرنامج الوطني لتطوير قطاع التعليم. كما تتولى تسيير المشاريع الممولة من قبل الشركاء الفنيين والماليين إضافة إلى الحكومة.
Missions de la Gestion des Projets de Formation et de Perfectionnement
\r\n
\r\n\r\n\r\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Le Programme National pour le Développement du Secteur de l\'Éducation\n\n
\n
\n
Coordine le Programme National pour le Développement du Secteur de l’Éducation. Renforce la planification et les outils de suivi pour atteindre les objectifs stratégiques du programme.
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Groupe de Partenaires Locaux de l\'Éducation
\n
\n
Met en œuvre les projets éducatifs qui lui sont financés. Garantit une gestion optimale des ressources humaines, matérielles et financières.
Coordine le Programme National pour le Développement du Secteur de l’Éducation. Renforce la planification et les outils de suivi pour atteindre les objectifs stratégiques du programme.
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Représentation et Coopération
\n
\n
Représente le gouvernement et facilite la coopération avec les bailleurs de fonds du programme.
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Suivi des Projets
\n
\n
Assure le suivi des projets éducatifs financés et confiés à d’autres unités administratives.
Coordine le Programme National pour le Développement du Secteur de l’Éducation. Renforce la planification et les outils de suivi pour atteindre les objectifs stratégiques du programme.
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Secrétariat des Organes de Coordination
\n
\n
Assure le secrétariat des organes de coordination et de pilotage du Programme National pour le Développement du Secteur de l’Éducation
تقوم بتنسيق البرنامج الوطني لتطوير قطاع التعليم. تعزز التخطيط وأدوات المتابعة لتحقيق الأهداف الاستراتيجية للبرنامج.
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
مجموعة شركاء التعليم المحلي
\n
\n
تنفذ المشاريع التربوية التي يتم إسناد تمويلها إليها. تضمن الإدارة المثلى للموارد البشرية والمادية والماليةتقوم بتنسيق البرنامج الوطني لتطوير قطاع التعليم. تعزز التخطيط وأدوات المتابعة لتحقيق الأهداف الاستراتيجية للبرنامج.
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
التمثيل والتعاون
\n
\n
تمثل الحكومة وتسهل التعاون مع الجهات المانحة للبرنامج
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
متابعة المشاريع
\n
\n
وتقوم بمتابعة المشاريع التعليمية التي يتم إسناد تمويلها إلى وحدات إدارية أخرى.تقوم بتنسيق البرنامج الوطني لتطوير قطاع التعليم. تعزز التخطيط وأدوات المتابعة لتحقيق الأهداف الاستراتيجية للبرنامج.
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
أمانة الهيئات التنسيقية\n
\n
\n
تتولى أمانة هيئات التنسيق والتوجيه للبرنامج الوطني لتطوير قطاع التعليم
Programme national de développement du secteur de l’éducation (PNDSE III)
Le programme relevant du ministère de l’Économie et des Finances est mis en œuvre sous la supervision de cinq ministères sectoriels :\nle ministère de l’Éducation et de la Réforme du système éducatif (MERSE),\nle ministère de la Formation professionnelle, de l’Artisanat et des Métiers (MFPAM),\nle ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique (MESRS),\nle ministère de l’Action sociale, de l’Enfance et de la Famille (MASEF),\nainsi que le ministère des Affaires islamiques et de l’Enseignement originel (MAIEO),\navec un appui technique et financier des partenaires au développement du secteur.
Accès équitable et inclusif à l’éducation
Réduction des disparités géographiques, sociales et de genre
Développement des infrastructures scolaires et amélioration de leur accessibilité
Amélioration de la qualité et de la pertinence de l’éducation
Mise à jour des programmes scolaires afin de les aligner sur les besoins économiques et sociaux
Formation continue et professionnalisation des enseignants
Renforcement de la gouvernance et de l’efficacité du système éducatif
Mise en place de mécanismes de suivi et d’évaluation des performances
Renforcement de la décentralisation afin d’assurer une meilleure gestion locale
البرنامج التابع لوزارة الاقتصاد والمالية، يتم تنفيذه تحت إشراف خمسة وزارات قطاعية: وزارة التربية والإصلاح التعليمي MERSE، ووزارة التكوين المهني والصناعة التقليدية والحرف MFPAM، ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي MESRS، ووزارة النشاط الاجتماعي والطفولة والأسرة MASEF ، ووزارة الشؤون الإسلامية والتعليم الأصلي MAIEO مع دعم فني ومالي من الشركاء في التنمية لدى القطاع.
الأهداف الاستراتيجية
الوصول العادل والشامل إلى التعليم
تقليل الفوارق الجغرافية والاجتماعية والجندرية تطوير البنية التحتية المدرسية وتحسين إمكانية الوصول إليها
تحسين جودة وملاءمة التعليم
تحديث المناهج الدراسية لتتوافق مع الاحتياجات الاقتصادية والاجتماعية
التدريب المستمر والاحترافية للمعلمين
تعزيز الحوكمة وكفاءة النظام التعليمي
وضع آليات لمتابعة وتقييم الأداء
تعزيز اللامركزية لضمان إدارة محلية أفضل
التعليم قبل المدرسي\n
مكافحة الأمية، خصوصًا بين الفئات السكانية الأكثر ضعفًا.
التعليم غير النظامي ومحو الأمية\n
تحديث المناهج الدراسية لتتوافق مع الاحتياجات الاقتصادية والاجتماعية
التدريب المستمر والاحترافية للمعلمين
الإدماج الاجتماعي\n
ضمان التعليم للأطفال اللاجئين وذوي الإعاقة.
','https://dpef.mr/presentation/','2026-09-01 10:50:17','2026-09-01 18:50:03'),(9,'pndseCoordination','fr','Coordination et Suivi','
\n
\n
\n \r\n
\r\n
Organes de Coordination et d\'Orientation
\r\n
\r\n\r\n\r\n
\n
\n
\n
\n
Le programme s’appuie sur un mécanisme de coordination qui garantit une gestion efficace et globale :
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Le Comité de Pilotage\n\n
\n
\n
Supervise la planification et la mise en œuvre du programme.
Assure la coordination des activités entre les parties concernées.
Contrôle l’alignement des activités avec les stratégies nationales et internationales.
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
La Mise en Œuvre des Projets Éducatifs :\n\n
\n
\n
Regroupe les acteurs nationaux et les partenaires techniques et financiers.
Renforce le dialogue stratégique et l’alignement des efforts sur les priorités nationales.
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Les Comités de Coordination des Sous-Programmes\n\n
\n
\n
Les Comités de Coordination des Sous-Programmes :
Supervisent les activités au niveau sectoriel ou administratif.
Permettent un suivi opérationnel des actions planifiées pour chaque sous-secteur.
\n Nouakchott, le 29 juillet 2026 — Poursuivant la dynamique engagée lors de sa précédenterencontre, le Groupe Local des Partenaires de l’Éducation (GLPE) a tenu aujourd’hui unenouvelle réunion au siège de…
\n Le comité de pilotage du projet FSD/création des instituts spécialisés à Kiffa et à Tidjikjas’est réuni le vendredi 17 juillet 2026 à 10 h dans les locaux de la direction…
\n Nouakchott, le 15 juillet 2026 — Le Comité de Pilotage du Programme National de Développement du Secteur Éducatif (PNDSE III) s’est réuni, dans le cadre de son nouveau dispositif de…
\n \n \n
\n\n
\n
\n \n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n \r\n
\r\n
فيديوهات
\r\n
\r\n\r\n\r\n\r\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n ','https://dpef.mr/mediatheque/','2026-09-01 10:50:51','2026-09-01 13:20:37'),(15,'motDeBienvenue','fr','Mot de Bienvenue','
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n \n Mot de Bienvenue\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Chers internautes, Bienvenue sur le site de la Direction des Projets Éducation-Formation (DPEF). Depuis plus de deux décennies, la DPEF s’engage activement dans le développement du secteur éducatif mauritanien, en collaboration avec nos partenaires techniques et financiers. Notre mission est d’œuvrer à une mise en œuvre efficace du Programme National de Développement du Secteur Educatif (PNDSE) de façon générale et de d’exécuter les financements qui lui sont directement confiés, notamment en assurant une gestion rigoureuse des ressources et en favorisant l’alignement avec les priorités nationales et les engagements internationaux en la matière.
Ce site a été conçu pour offrir un accès facile et centralisé aux documents clés du PNDSE, notamment ceux relatifs à la phase actuelle de mise en œuvre, le PNDSE 3 (2023-2030). Vous y trouverez aussi des informations majeures sur les financements gérés par la DPEF, ainsi qu’un aperçu des principales activités et priorités réalisées, en cours et à venir.
Par ailleurs, le site permet de consulter et de télécharger les plans d’achat et de passation des marchés liés aux projets exécutés par la DPEF. Dans ce cadre, vous y trouverez également les annonces, avis et dossiers pertinents concernant ces marchés.
Nous mettons également à disposition une actualité des activités réalisées par la DPEF, reflétant l’engagement du Gouvernement, de fournir au public les informations sur sa contribution en matière de politique de développement notamment en matière d’éducation et de formation.
Enfin, ce site se veut un espace de collaboration et de collecte de données, s’appuyant sur les contributions des différents acteurs, notamment les Départements en charge du Programme et de ses Partenaires Techniques et Financiers. Il ambitionne de devenir une ressource majeure pour les visiteurs et chercheurs, en partageant des études importantes sur le secteur de l’éducation et en offrant les données les plus récentes sur son évolution.
Bonne visite de nos pages et n’hésitez pas à prendre contact avec nos représentants pour tout complément d’information ou clarifications par rapport à nos publications.
أعزائي مستخدمي الإنترنت، يسعدني ويشرفني أن أرحب بكم في المنصة الإلكترونية لإدارة مشاريع التهذيب والتكوين التي التزمت لأكثر من أربعة عقود من الزمن، بالمساهمة الفعالة في تطوير قطاع التعليم الموريتاني، وذلك بالتعاون الوثيق مع شركائنا الفنيين والماليين.
تتمثل مهمة الإدارة الأساسية في التنفيذ الفعال للبرنامج الوطني لتطوير قطاع التعليم (PNDSE)، بشكل عام وضمان تنفيذ التمويلات التي توكل إليها، بشكل خاص، وذلك بالعمل على إدارة رشيدة للموارد، والاحترام الكامل للإجراءات والمساطر المعمول بها والانسجام التام مع الأولويات الوطنية والالتزامات الدولية في هذا المجال.
من خلال هذا الموقع الإلكتروني نهدف إلى تمكينكم من الوصول بسلاسة إلى مجموعة كبيرة من المعلومات والوثائق الأساسية المتعلقة بالبرنامج الوطني لتطوير قطاع التعليم، ولا سيما تلك المتعلقة ببرمجة أنشطته وبمراحل تنفيذ البرنامج في نسخته الثالثة (2023-2030). كما تجدون أيضاً معلومات هامة عن التمويلات الذي تسيرها إدارة مشاريع التهذيب والتكوين ونبذة عن أهم الأنشطة الجارية والمستقبلية.
يقوم الموقع أيضا بنشر كل ما يخص خطط الشراء وإرساء العقود المتعلقة بالمشاريع التي تنفذها الإدارة. كما يمكنكم الاطلاع على الإعلانات والإشعارات والملفات ذات الصلة بهذه العقود وتنزيلها.
بالإضافة إلى ذلك، سيكون بإمكانكم الاطلاع الدائم على آخر الأخبار والأنشطة التي تقوم بها إدارة مشاريع التهذيب والتكوين، مما يعكس التزام الحكومة بتزويد الجمهور بمعلومات واضحة ودقيقة حول الجهود المبذولة وطنيا لتنمية قطاع التعليم والتكوين.
وأخيرا يهدف هذا الموقع إلى أن يكون فضاءً للتعاون وتبادل المعلومات، يعتمد على مساهمات مختلف الجهات الفاعلة في القطاع، ولا سيما القطاعات المسؤولة عن البرنامج والشركاء الفنيين والماليين. كما يطمح إلى أن يكون مورداً لا غنى عنه للزوار والباحثين، من خلال مشاركة أهم الدراسات التي يتم انجازها حول قطاع التعليم وتقديم أحدث البيانات حول تطوره.
نأمل أن تكون زيارتكم لموقعنا غنية ومفيدة. لا تترددوا في الاتصال بممثلينا للحصول على أي معلومات إضافية أو توضيحات بخصوص منشوراتنا.
\n
\n
مدير إدارة مشاريع التهذيب والتكوين
\n
\n
محمد المختار سيدي محمد الناه
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n ','https://dpef.mr/%d8%a7%d9%84%d9%83%d9%84%d9%85%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%ad%d9%8a%d8%a8%d9%8a%d8%a9/','2026-09-01 10:51:00','2026-09-01 13:20:45');
/*!40000 ALTER TABLE `content_pages` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;
DROP TABLE IF EXISTS `document_types`;
/*!40101 SET @saved_cs_client = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `document_types` (
`id` int(11) NOT NULL AUTO_INCREMENT,
`slug` varchar(64) NOT NULL,
`title_ar` varchar(255) NOT NULL,
`title_fr` varchar(255) NOT NULL,
`icon_class` varchar(100) DEFAULT NULL,
`created_at` timestamp NOT NULL DEFAULT current_timestamp(),
PRIMARY KEY (`id`),
UNIQUE KEY `document_types_slug_unique` (`slug`)
) ENGINE=InnoDB AUTO_INCREMENT=14 DEFAULT CHARSET=utf8mb4 COLLATE=utf8mb4_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;
LOCK TABLES `document_types` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `document_types` DISABLE KEYS */;
INSERT INTO `document_types` VALUES (1,'paa','الخطة السنوية للمشتريات','PLAN ANNUEL DES ACHATS (PAA)','fas fa-calendar-alt','2025-12-10 05:07:26'),(2,'ppm','خطة إبرام الصفقات','PLAN DE PASSATION DE MARCHÉS (PPM)','fas fa-file-contract','2025-12-10 05:07:26'),(3,'appels-offres','طلبات العروض','APPELS D\'OFFRES','fas fa-gavel','2025-12-10 05:07:26'),(4,'avis-attribution','إشعارات المنح','AVIS D\'ATTRIBUTION','fas fa-bullhorn','2025-12-10 05:07:26'),(6,'publications','المنشورات','publications','fas fa-file','2025-12-17 05:48:54'),(7,'documents-cadres','الوثائق الإطارية','documents cadres','fas fa-file','2026-03-03 09:33:48'),(8,'revues-sectorielles','المراجعات القطاعية','Revues sectorielles','fas fa-file','2026-03-04 04:08:58'),(9,'projets','مشاريع','Projets','fas fa-file','2026-03-05 07:10:45'),(10,'donnees','البيانات والدراسات','Données et études','fas fa-file','2026-03-05 09:23:04');
/*!40000 ALTER TABLE `document_types` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;
DROP TABLE IF EXISTS `documents`;
/*!40101 SET @saved_cs_client = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `documents` (
`id` int(11) NOT NULL AUTO_INCREMENT,
`document_type_id` int(11) DEFAULT NULL,
`title_ar` varchar(255) NOT NULL,
`title_fr` varchar(255) NOT NULL,
`file_path` varchar(500) NOT NULL,
`short_desc_ar` text DEFAULT NULL,
`short_desc_fr` text DEFAULT NULL,
`full_desc_ar` longtext DEFAULT NULL,
`full_desc_fr` longtext DEFAULT NULL,
`file_size` int(11) DEFAULT NULL,
`file_type` varchar(50) DEFAULT NULL,
`download_count` int(11) DEFAULT 0,
`view_count` int(11) NOT NULL DEFAULT 0,
`is_active` tinyint(1) DEFAULT 1,
`created_at` timestamp NOT NULL DEFAULT current_timestamp(),
`updated_at` timestamp NOT NULL DEFAULT current_timestamp() ON UPDATE current_timestamp(),
PRIMARY KEY (`id`),
KEY `document_type_id` (`document_type_id`),
CONSTRAINT `documents_ibfk_1` FOREIGN KEY (`document_type_id`) REFERENCES `document_types` (`id`) ON DELETE SET NULL
) ENGINE=InnoDB AUTO_INCREMENT=19 DEFAULT CHARSET=utf8mb4 COLLATE=utf8mb4_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;
LOCK TABLES `documents` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `documents` DISABLE KEYS */;
INSERT INTO `documents` VALUES (1,4,'الخطة السنوية للمشتريات','PLAN ANNUEL DES ACHATS (PAA)','693909d95f76e_20251210_064913_pdf4.pdf','الخطة السنوية للمشتريات','PLAN ANNUEL DES ACHATS (PAA)','
الخطة السنوية للمشتريات
','
PLAN ANNUEL DES ACHATS (PAA)
',20597,'pdf',123,2,1,'2025-12-10 05:49:13','2026-09-28 22:56:58'),(3,6,'وثائق الإطار العام','Documents-cadres généraux','694247f3bf295_20251217_060435_pdf4.pdf','','','','',20597,'pdf',64,1,1,'2025-12-17 06:04:35','2026-09-28 22:35:48'),(4,6,'التقارير والدراسات','Rapports et études','69424e26bfd41_20251217_063102_pdf4.pdf','التقارير والدراسات','Rapports et études','
',20597,'pdf',62,4,1,'2025-12-17 06:33:02','2026-09-28 23:04:52'),(8,6,'المرسوم رقم 196 المتعلق بإعادة تنظيم وعمل هياكل قيادة المرحلة الثانية من البرنامج الوطني لتطوير قطاع التعليم','Arrêté N°196 portant réorganisation et fonctionnement des instances de pilotage de la seconde phase du PNDSE','69650c2e6a492_20260112_145854_ArrtNvllesInstancesPNDSEIIfevrier2021.pdf','','','','',2642440,'pdf',66,89,1,'2026-01-12 14:58:54','2026-09-28 22:39:07'),(9,8,'المراجعات القطاعية','Revues sectorielles','69a7b1e04bea9_20260304_041528_pdf3.pdf','المراجعات القطاعية','Revues sectorielles','
المراجعات القطاعية
','
Revues sectorielles
',20597,'pdf',99,2,1,'2026-03-04 04:15:28','2026-09-01 10:03:26'),(11,1,'الخطة السنوية للمشتريات ام ت ت ٢٠٢٦','PAA de la DPEF pour l\'année 2026','69af106d6cf4c_20260309_182445_PAAACTUALISEDELADPEFPOURLANNEE2026001.pdf','09/03/2026','09/03/2026','','',1109799,'pdf',77,0,1,'2026-03-09 18:24:45','2026-08-31 16:57:06'),(12,1,'الخطة السنوية للمشتريات ام ت ت ٢٠٢٦','PAA de la DPEF pour l\'année 2026','69cc5113baa73_20260331_225619_PAAactualisDPEF2026.pdf','26/03/2026','26/03/2026','','',693733,'pdf',70,11,1,'2026-03-31 22:56:19','2026-09-02 13:12:11'),(13,3,'إعلان عن مناقصة وطنية رقم01/CPMP/DPEF/MST/2026','AAON N°1/CPMP/DPEF/MST/2026','69dac476edc61_20260411_220022_AAOAcquisitionetinstallationdumaterielduCentreE-learning.pdf','شراء وتركيب المعدات لمركز التعلم الإلكتروني','Acquisition et installation du matériel du Centre E-learning','','',4314738,'pdf',68,22,1,'2026-04-11 22:00:22','2026-09-01 16:00:12'),(14,4,'اشعار منح رقم ٠٠١','Intention d\'attribution N001','6a4d29f58e059_20260707_163149_INTENTIONDATTRIBUTION001.pdf','','','','',321305,'pdf',37,0,1,'2026-07-07 16:31:49','2026-08-31 16:56:26'),(16,4,'اشعار منح رقم 000489','Avis d\'attribution provisoire N000489','6a563d3a0a984_20260714_134426_Documentnumerise16.pdf','','','','',2194580,'pdf',39,0,1,'2026-07-14 13:44:26','2026-08-31 16:56:27'),(17,4,'اشعار منح رقم 000496','Avis d\'attribution provisoire N000496','6a5a2b05099fd_20260717_131549_DECISITIONDATTRIBUTIONPROVISOIRE.001.pdf','','','','',405534,'pdf',36,0,1,'2026-07-17 13:15:49','2026-09-01 13:40:57');
/*!40000 ALTER TABLE `documents` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;
DROP TABLE IF EXISTS `media_item_images`;
/*!40101 SET @saved_cs_client = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `media_item_images` (
`id` int(11) NOT NULL AUTO_INCREMENT,
`media_item_id` int(11) NOT NULL,
`file_path` varchar(255) NOT NULL COMMENT 'Path under api/storage/media, same convention as news_posts.featured_image.',
`sort_order` int(11) NOT NULL DEFAULT 0,
PRIMARY KEY (`id`),
KEY `media_item_images_item_index` (`media_item_id`,`sort_order`),
CONSTRAINT `media_item_images_item_fk` FOREIGN KEY (`media_item_id`) REFERENCES `media_items` (`id`) ON DELETE CASCADE
) ENGINE=InnoDB AUTO_INCREMENT=12 DEFAULT CHARSET=utf8mb4 COLLATE=utf8mb4_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;
LOCK TABLES `media_item_images` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `media_item_images` DISABLE KEYS */;
INSERT INTO `media_item_images` VALUES (5,4,'/storage/media/1c1fef9d3d361e9c5042.jpg',0),(6,4,'/storage/media/7ede7f639246b9be5966.jpg',1),(7,4,'/storage/media/ce819acb6ed2c42575ad.jpg',2),(8,4,'/storage/media/694c8642eeacddf68788.jpg',3),(9,5,'/storage/media/84bee74dda02e09bd29c.jpg',0),(10,5,'/storage/media/a2b83324e5490c8e75d1.jpg',1),(11,5,'/storage/media/f0a1c601ba2044f5a5d8.jpg',2);
/*!40000 ALTER TABLE `media_item_images` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;
DROP TABLE IF EXISTS `media_items`;
/*!40101 SET @saved_cs_client = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `media_items` (
`id` int(11) NOT NULL AUTO_INCREMENT,
`type` enum('photo','video') NOT NULL DEFAULT 'photo',
`slug` varchar(255) NOT NULL,
`title_ar` varchar(255) NOT NULL DEFAULT '',
`title_fr` varchar(255) NOT NULL DEFAULT '',
`caption_ar` text DEFAULT NULL,
`caption_fr` text DEFAULT NULL,
`video_url` varchar(500) DEFAULT NULL COMMENT 'Raw URL as entered by the admin, YouTube only for now.',
`video_id` varchar(32) DEFAULT NULL COMMENT 'Extracted YouTube video id, precomputed for cheap thumbnail/embed URLs.',
`published_at` datetime NOT NULL,
`created_at` timestamp NOT NULL DEFAULT current_timestamp(),
`updated_at` timestamp NOT NULL DEFAULT current_timestamp() ON UPDATE current_timestamp(),
PRIMARY KEY (`id`),
UNIQUE KEY `media_items_slug_unique` (`slug`),
KEY `media_items_type_index` (`type`),
KEY `media_items_published_index` (`published_at`)
) ENGINE=InnoDB AUTO_INCREMENT=6 DEFAULT CHARSET=utf8mb4 COLLATE=utf8mb4_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;
LOCK TABLES `media_items` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `media_items` DISABLE KEYS */;
INSERT INTO `media_items` VALUES (4,'photo','revue-sectorielle-2025','المراجعة السنوية 2025','Revue Sectorielle 2025','24 و 25 فبراير 2025 – الأكاديمية الدبلوماسية الموريتانية','24 et 25 Février 2025 – Académie Diplomatique de Mauritanie',NULL,NULL,'2025-10-11 00:00:00','2026-09-01 14:23:46','2026-09-01 14:23:46'),(5,'photo','signature-cadre-partenarial-pndse3','توقيع الإطار الشراكي PNDSE3','Signature Cadre Partenarial PNDSE3','','',NULL,NULL,'2026-02-12 00:00:00','2026-09-01 14:23:46','2026-09-01 14:28:45');
/*!40000 ALTER TABLE `media_items` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;
DROP TABLE IF EXISTS `menu_items`;
/*!40101 SET @saved_cs_client = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `menu_items` (
`id` int(11) NOT NULL AUTO_INCREMENT,
`route_key` varchar(50) NOT NULL COMMENT 'Matches a fixed entry in web/src/lib/menuRoutes.ts — not a free-form URL.',
`label_ar` varchar(100) NOT NULL,
`label_fr` varchar(100) NOT NULL,
`sort_order` int(11) NOT NULL DEFAULT 0,
`is_visible` tinyint(1) NOT NULL DEFAULT 1,
PRIMARY KEY (`id`),
UNIQUE KEY `menu_items_route_key_unique` (`route_key`)
) ENGINE=InnoDB AUTO_INCREMENT=9 DEFAULT CHARSET=utf8mb4 COLLATE=utf8mb4_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;
LOCK TABLES `menu_items` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `menu_items` DISABLE KEYS */;
INSERT INTO `menu_items` VALUES (1,'home','الرئيسية','Accueil',1,1),(2,'actualites','الأخبار','Actualités',2,1),(3,'dpef','الإدارة','DPEF',3,1),(4,'pndse','البرنامج الوطني','PNDSE',4,1),(5,'publications','المنشورات','Publications',5,1),(6,'marches','المناقصات العامة','Marchés publics',6,1),(7,'mediatheque','المكتبة المرئية','Médiathèque',7,1),(8,'contact','اتصل بنا','Contact',8,1);
/*!40000 ALTER TABLE `menu_items` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;
DROP TABLE IF EXISTS `news_posts`;
/*!40101 SET @saved_cs_client = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `news_posts` (
`id` int(11) NOT NULL AUTO_INCREMENT,
`wp_id_fr` int(11) DEFAULT NULL COMMENT 'Original WP post ID for the FR half of the pair, if any.',
`wp_id_ar` int(11) DEFAULT NULL COMMENT 'Original WP post ID for the AR half of the pair, if any.',
`slug` varchar(255) NOT NULL,
`title_ar` varchar(255) NOT NULL DEFAULT '',
`title_fr` varchar(255) NOT NULL DEFAULT '',
`excerpt_ar` text DEFAULT NULL,
`excerpt_fr` text DEFAULT NULL,
`content_html_ar` longtext NOT NULL DEFAULT '',
`content_html_fr` longtext NOT NULL DEFAULT '',
`featured_image` varchar(255) DEFAULT NULL COMMENT 'Path under api/storage/media, or NULL',
`published_at` datetime NOT NULL,
`created_at` timestamp NOT NULL DEFAULT current_timestamp(),
PRIMARY KEY (`id`),
UNIQUE KEY `news_posts_slug_unique` (`slug`),
KEY `news_posts_published_index` (`published_at`)
) ENGINE=InnoDB AUTO_INCREMENT=27 DEFAULT CHARSET=utf8mb4 COLLATE=utf8mb4_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;
LOCK TABLES `news_posts` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `news_posts` DISABLE KEYS */;
INSERT INTO `news_posts` VALUES (1,1697,1694,'lancement-du-programme-iqraa-pour-transformer-la-qualite-et-lacces-a-leducation-pour-tous','إطلاق لبرنامج “اقرأ” (IQRAA) لتحويل جودة التعليم وفرص الالتحاق به للجميع','Lancement du programme IQRAA pour transformer la qualité et l’accès à l’éducation pour tous','أعلنت مجموعة البنك الدولي اليوم عن الإطلاق الرسمي للبرنامج الوطني الموريتاني لتحسين جودة التعليم والنتائج وفرص الالتحاق به للجميع (اقرأ). وتهدف هذه المبادرة، التي تحمل في طياتها تحولات عميقة، إلى…','Le Groupe de la Banque mondiale a annoncé aujourd’hui le lancement officiel du programme de la Mauritanie pour l’amélioration de la qualité, des résultats et de l’accès à l’éducation pour…','\n
أعلنت مجموعة البنك الدولي اليوم عن الإطلاق الرسمي للبرنامج الوطني الموريتاني لتحسين جودة التعليم والنتائج وفرص الالتحاق به للجميع (اقرأ). وتهدف هذه المبادرة، التي تحمل في طياتها تحولات عميقة، إلى رفع جودة التعليم الأساسي، وتوسيع نطاق الالتحاق بالتعليم الثانوي بشكل كبير للفتيات المراهقات، فضلاً عن تعزيز العرض التعليمي في المناطق التي تستضيف اللاجئين. وتستفيد هذه العملية من تمويل إجمالي يبلغ 57.53 مليون دولار، يجمع بين تمويل بقيمة 40 مليون دولار من المؤسسة الدولية للتنمية (IDA) و17.53 مليون دولار من الشراكة العالمية من أجل التعليم (GPE) . ويجسد برنامج “اقرأ” الالتزام المشترك بين الحكومة الموريتانية وشركائها بالاستثمار المستدام في رأس المال البشري.
Le Groupe de la Banque mondiale a annoncé aujourd’hui le lancement officiel du programme de la Mauritanie pour l’amélioration de la qualité, des résultats et de l’accès à l’éducation pour toutes et tous (IQRAA). Cette initiative porteuse de transformations profondes vise à élever la qualité de l’éducation de base, à élargir considérablement l’accès à l’enseignement secondaire pour les adolescentes et à consolider l’offre éducative dans les zones accueillant des réfugiés. L’opération bénéficie d’une enveloppe globale de 57,53 millions de dollars, combinant un financement de 40 millions de dollars de l’Association internationale de développement (IDA) et de 17,53 millions de dollars du Partenariat mondial pour l’éducation (GPE). IQRAA incarne l’engagement commun du gouvernement mauritanien et de ses partenaires à investir de manière pérenne dans le capital humain. Pour lire l’intégralité du communiqué :
\n\n\n\n\n','/storage/media/489505bd18c32d3b06cd.jpeg','2026-06-23 19:04:46','2026-09-01 13:20:53'),(2,1632,1629,'atelier-de-demarrage-du-projet-damelioration-de-la-formation-professionnelle-et-de-lemploi-des-jeunes-en-nouakchott-1er-et-2-avril-2026-hotel-vasqmauritanie','تحت إشراف إدارة مشاريع التهذيب و التكوين تمت أشغال ورشة تحسين التكوين المهني والتقني وتشغيل الشباب في موريتانيا نواكشوط — 1-2 أبريل 2026 | فندق VASQ','Sous la supervision de la DPEF a été Organisé l’atelier de démarrage du projet d’amélioration de la formation professionnelle et de l’emploi des jeunes en Nouakchott — 1er et 2 avril 2026 | Hôtel VASQMauritanie','احتضنت نواكشوط خلال يومَي الأول والثاني من أبريل 2026 ورشةَ الإطلاق الرسمي للمشروع MRT-1056 المعنون “تحسين التكوين المهني والتقني وتشغيل الشباب في موريتانيا”، وذلك بفندق VASQ بحضور ممثلين عن الوزارات…','Nouakchott a accueilli les 1er et 2 avril 2026 l’atelier de lancement officiel du projet MRT-1056 intitulé « Amélioration de la Formation Professionnelle et Technique et de l’Emploi des Jeunes…','\n
احتضنت نواكشوط خلال يومَي الأول والثاني من أبريل 2026 ورشةَ الإطلاق الرسمي للمشروع MRT-1056 المعنون “تحسين التكوين المهني والتقني وتشغيل الشباب في موريتانيا”، وذلك بفندق VASQ بحضور ممثلين عن الوزارات المعنية والمنظمات الدولية وشركاء التنمية.
\n\n\n\n
يندرج المشروع في إطار الشراكة الاستراتيجية بين موريتانيا والبنك الإسلامي للتنمية، بتمويل إجمالي يبلغ 43.5 مليون يورو، ويهدف إلى تطوير منظومة التكوين المهني وتعزيز فرص تشغيل الشباب عبر أربعة مكونات رئيسية.
\n\n\n\n
وقد أتاحت الورشة فرصةً لمناقشة آليات التنفيذ والحوكمة ووضع اللبنات الأساسية للانطلاق الفعلي للمشروع الذي يمتد حتى نهاية نوفمبر 2030
\n\n\n\n\n','\n
Nouakchott a accueilli les 1er et 2 avril 2026 l’atelier de lancement officiel du projet MRT-1056 intitulé « Amélioration de la Formation Professionnelle et Technique et de l’Emploi des Jeunes en Mauritanie », en présence de représentants des ministères concernés, des partenaires techniques et financiers, ainsi que des institutions nationales et régionales.
\n\n\n\n
Financé par la Banque Islamique de Développement à hauteur de 43,5 millions d’euros, le projet s’articule autour de quatre composantes stratégiques visant à moderniser le système de formation professionnelle et à améliorer l’employabilité des jeunes mauritaniens.
\n\n\n\n
L’atelier a permis de présenter les mécanismes de mise en œuvre, les structures de gouvernance et le plan de travail budgétisé annuel (PTBA 2026), posant ainsi les jalons d’une exécution efficace et coordonnée jusqu’à l’achèvement prévu en novembre 2030.
\n','/storage/media/3460d0ae17bab5fdce5d.png','2026-04-07 17:10:25','2026-09-01 13:20:53'),(3,1476,1473,'direction-des-projets-education-formations','إدارة مشاريع التهذيب والتكوين: اختتام أعمال المراجعة السنوية المشتركة للبرنامج الوطني لتنمية قطاع التعليم','Direction des Projets Education-Formations : Clôture de la revue annuelle conjointe du Programme national de développement du secteur de l’éducation','اختتمت اليوم الخميس بالأكاديمية الدبوماسية، أعمال ورشة المراجعة السنوية المشتركة للبرنامج الوطني لتنمية قطاع التعليم، بحضور ممثلين عن الجهات المعنية، وفاعلين في مجال التكوين والتهذيب، وتم خلال أيام الورشة استعراض…','L’atelier de la revue conjointe annuelle du Programme national de développement du secteur de l’éducation s’est achevé jeudi à l’Académie diplomatique, en présence des représentants des autorités concernées et des…','\n\n\n\n\n
اختتمت اليوم الخميس بالأكاديمية الدبوماسية، أعمال ورشة المراجعة السنوية المشتركة للبرنامج الوطني لتنمية قطاع التعليم، بحضور ممثلين عن الجهات المعنية، وفاعلين في مجال التكوين والتهذيب،
\n\n\n\n
وتم خلال أيام الورشة استعراض مكونات البرنامج، والحصيلة المالية والمادية للعامين 2023 و2024، إضافة إلى استشراف آفاق 2025، ومناقشة سبل تطوير القطاع التربوي.
\n\n\n\n
وفي كلمته بالمناسبة، أكد الأمين العام لوزارة التربية وإصلاح النظام التعليمي، السيد يحي ولد الطالب، أن المراجعة السنوية تعد فرصة لتبادل المعلومات وتحليل التحديات التي تواجه المنظومة التربوية، خاصة فيما يتعلق بالخريطة المدرسية، وتكوين طواقم التدريس، والتأطير عن بُعد، وتوفير المعدات التعليمية.
\n\n\n\n
وأضاف أن الورشة شكلت مناسبة لتقييم الجهود المبذولة لتعزيز الولوج إلى التعليم وتحسين جودته، بما يساهم في تحقيق أهداف المدرسة الجمهورية.
\n\n\n\n
وجرى حفل الاختتام بحضور الأمين العام لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي، ومدير إدارة مشاريع التهذيب والتكوين.
\n\n\n\n\n','\n\n\n\n\n
L’atelier de la revue conjointe annuelle du Programme national de développement du secteur de l’éducation s’est achevé jeudi à l’Académie diplomatique, en présence des représentants des autorités concernées et des acteurs du domaine de la formation et de l’éducation.
\n\n\n\n
L’atelier a passé en revue les composantes du programme, les résultats financiers et matériels pour les années 2023 et 2024, ainsi que les perspectives pour 2025, et a examiné les moyens de développer le secteur de l’éducation.
\n\n\n\n
Dans son allocution à cette occasion, le secrétaire général du ministère de l’éducation et de la réforme du système d’enseignement, M. Yahya Ould Taleb, a souligné que la revue annuelle est une occasion d’échanger des informations et d’analyser les défis auxquels est confronté le système éducatif, notamment en ce qui concerne la carte scolaire, la formation du personnel enseignant, l’encadrement à distance et la fourniture d’équipements éducatifs.
\n\n\n\n
L’atelier a permis d’évaluer les efforts déployés pour favoriser l’accès à l’éducation et améliorer sa qualité, afin d’atteindre les objectifs de l’école républicaine, a-t-il ajouté. La cérémonie de clôture s’est déroulée en présence du secrétaire général du ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique et du directeur de la Direction des Projets Education-Formations.
\n','/storage/media/23874f62a323dc302af4.jpg','2026-01-12 14:27:27','2026-09-01 13:20:53'),(4,1672,1668,'deploiement-de-la-plateforme-tanwir','توقيع اتفاقية ثلاثية لنشر منصة “تنوير” للتكوين المستمر','Signature d’une convention tripartite pour le déploiement de la plateforme TENWIR','توقيع اتفاقية ثلاثية الأطراف بين إدارة مشاريع التهذيب والتكوين (DPEF)، ووزارة التربية الوطنية وإصلاح المنظومة التعليمية، والمركز الوطني للتكوين والتبادل عن بُعد (CFED)، وذلك من أجل نشر منصة التكوين المستمر…','Signature d’une convention tripartite entre la Direction des Projets Éducation et Formation (DPEF), le Ministère de l’Éducation et de la Réforme du Système d’Enseignement et le Centre de Formation et…','\n
توقيع اتفاقية ثلاثية الأطراف بين إدارة مشاريع التهذيب والتكوين (DPEF)، ووزارة التربية الوطنية وإصلاح المنظومة التعليمية، والمركز الوطني للتكوين والتبادل عن بُعد (CFED)، وذلك من أجل نشر منصة التكوين المستمر “تنوير”. تتضمن هذه الاتفاقية تكوين 249 مفتشاً في جميع مقاطعات البلاد، و400 معلم في نواكشوط ونواذيبو، بهدف دمج وحدات “الدروس المكتوبة” في التعليم الأساسي وتعميم الرقمنة في الممارسات التربوية. تُمثّل هذه المبادرة خطوةً حاسمة في تحديث منظومة التكوين المستمر للتعليم الموريتاني، في إطار مشروع PASEB-II الممول من طرف البنك الدولي.
\n\n\n\n\n','\n
Signature d’une convention tripartite entre la Direction des Projets Éducation et Formation (DPEF), le Ministère de l’Éducation et de la Réforme du Système d’Enseignement et le Centre de Formation et d’Échange à Distance (CFED), pour le déploiement de la plateforme de formation continue « TANWIR ». Cette convention prévoit la formation de 249 inspecteurs dans toutes les Moughataas du pays et de 400 enseignants à Nouakchott et Nouadhibou, pour objectif d’intégrer les modules « Leçons Scriptées » dans l’enseignement fondamental et de généraliser le numérique dans les pratiques pédagogiques. Cette initiative marque une étape décisive dans la modernisation de la formation continue du système éducatif mauritanien, dans le cadre du projet PASEB-II financé par la Banque mondiale.
\n\n\n\n\n','/storage/media/33ddbe9d385418d7ee60.jpeg','2026-05-14 16:48:26','2026-09-01 13:20:53'),(5,1621,1618,'atelier-national-sur-le-developpement-de-leducation-prescolaire-en-mauritanie-a-lhorizon-2030','ورشة وطنية حول تطوير التعليم ما قبل المدرسي في موريتانيا حتى 2030','Atelier national sur le développement de l’éducation préscolaire en Mauritanie à l’horizon 2030','في إطار نشاطات إدارة مشاريع التهذيب والتكوين في دعم تطوير التعليم، من خلال تدخلات مشروع دعم نظام التعليم الأساسي – المرحلة الثانية الممول بدعم من البنك الدولي والشراكة العالمية من…','Partant du rôle de la Direction des Projets Education-Formation dans le soutien aux activités visant à développer l’éducation, et à travers les interventions du Projet d’Appui au Système Éducatif de…','\n
في إطار نشاطات إدارة مشاريع التهذيب والتكوين في دعم تطوير التعليم، من خلال تدخلات مشروع دعم نظام التعليم الأساسي – المرحلة الثانية الممول بدعم من البنك الدولي والشراكة العالمية من أجل التعليم، نظم المجلس الأعلى للتهذيب في العاصمة انواكشوط يوم الاثنين 23 مارس 2026 ورشة فنية خصصت لمناقشة الاستراتيجية الوطنية لتطوير التعليم ما قبل المدرسي في موريتانيا حتى عام 2030. وقد شارك في الورشة عدد من الخبراء والمختصين في الشأن التربوي، حيث ركزت أعمالها على تقييم الاستراتيجية وفق المعايير الدولية، ووضع آليات تنظيمية فعالة، وتعزيز نظام المتابعة والتقييم، إضافة إلى توسيع الشراكات وإشراك الفاعلين المحليين
\n\n\n\n\n','\n
Partant du rôle de la Direction des Projets Education-Formation dans le soutien aux activités visant à développer l’éducation, et à travers les interventions du Projet d’Appui au Système Éducatif de Base – Phase II (PASEB II), financé avec l’appui de la Banque mondiale et du Partenariat mondial pour l’éducation (GPE), le Haut Conseil de l’éducation a lancé, à Nouakchott le lundi 23 mars 2026, un atelier technique consacré à la discussion de la stratégie nationale de développement de l’enseignement préscolaire en Mauritanie à l’horizon 2030.
\n\n\n\n
Cet atelier, auquel ont pris part plusieurs experts et spécialistes du domaine éducatif, a pour objectifs d’évaluer la stratégie selon les normes internationales, de mettre en place des mécanismes organisationnels efficaces, de renforcer le système de suivi et d’évaluation, ainsi que d’élargir les partenariats et d’impliquer davantage les acteurs locaux
\n','/storage/media/607df556e58019422f78.jpeg','2026-03-24 13:52:45','2026-09-01 13:20:53'),(6,1493,1490,'signature-dune-convention-de-partenariat-technique-avec-linstitut-agronomique-et-veterinaire-hassan-ii','توقيع اتفاقية شراكة تقنية مع معهد الحسن الثاني للزراعة والبيطرة','Signature d’une convention de partenariat technique avec l’Institut Agronomique et Vétérinaire Hassan II','في إطار تنفيذ المكوّن الثالث من مشروع إنشاء مدرستين عاليتين في مجالي الزراعة والطب البيطري بكل من كيهيدي والنعمة، تم توقيع اتفاقية شراكة تقنية بين وزارة التعليم العالي والبحث العلمي،…','Dans le cadre de la mise en œuvre de la troisième composante du projet de création de deux écoles supérieures dans les domaines de l’agronomie et de la médecine vétérinaire…','\n
في إطار تنفيذ المكوّن الثالث من مشروع إنشاء مدرستين عاليتين في مجالي الزراعة والطب البيطري بكل من كيهيدي والنعمة، تم توقيع اتفاقية شراكة تقنية بين وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، ومديرية مشاريع التهذيب والتكوين، ومعهد الحسن الثاني للزراعة والبيطرة. ويهدف هذا المشروع الهيكلي، المموَّل من طرف البنك الإسلامي للتنمية والمنفَّذ من قبل مديرية مشاريع التهذيب والتكوين، إلى التعزيز المستدام للعرض الوطني للتعليم العالي في قطاعات استراتيجية تخدم التنمية في البلاد. وقد وُقّعت الاتفاقية من طرف الأمين العام لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي، السيد محمد بلال، والمدير المساعد لمديرية مشاريع التهذيب والتكوين، السيد سيدي محمد زنفور، والمدير العام لمعهد الحسن الثاني للزراعة والبيطرة، الأستاذ عبد العزيز الحرايقي، وذلك بحضور معالي وزير التعليم العالي والبحث العلمي، السيد يعقوب أمين، وسعادة سفير المملكة المغربية بنواكشوط، السيد حميد شبار. وترتكز هذه الاتفاقية على أربعة محاور رئيسية. يتعلق المحور الأول بإعداد برامج التكوين للمؤسستين المستقبليتين، من خلال تحليل الاحتياجات الخاصة للبلد في مجالي الزراعة والطب البيطري، ووضع مناهج دراسية تستجيب لمتطلبات الجودة والمعايير الوطنية والدولية. أما المحور الثاني فيتعلق بالتكوين في سلك الدكتوراه، حيث تنص الاتفاقية على تكوين خمسة عشر (15) دكتورًا مستقبليًا داخل مدرسة الدكتوراه للمعهد، ليشكّلوا، بعد مسار تكويني مدته أربع (4) سنوات، النواة الأساسية لهيئة التدريس المستقبلية للمؤسستين. ويُخصَّص المحور الثالث للتكوين المستمر والتأهيلي لفائدة الطاقم الإداري والفني للمؤسستين المستقبليتين، بما يضمن تسييرًا فعالًا ومتوافقًا مع أفضل الممارسات الأكاديمية والإدارية. أما المحور الرابع فيتعلق بالدعم المؤسسي والتدخلات الخاصة، ولا سيما المساندة في تحديد الاحتياجات والمواصفات التقنية المتعلقة بالبنى التحتية والتجهيزات. ومن خلال هذه الشراكة الاستراتيجية، يعزز البلد تعاونه الأكاديمي مع مؤسسة مرجعية، ويُرسّخ أسس تعليم عالٍ ذي جودة في مجالي الزراعة والطب البيطري، خدمةً للتنمية الوطنية. وتأتي هذه الاتفاقية لتعزيز علاقات التعاون الثنائي بين البلدين الشقيقين، ولا سيما في مجال التعليم العالي والبحث العلمي، بما يجسد الإرادة المشتركة في تطوير الشراكات الأكاديمية وتبادل الخبرات خدمةً لتطوير منظومات التعليم العالي.
\n','\n
Dans le cadre de la mise en œuvre de la troisième composante du projet de création de deux écoles supérieures dans les domaines de l’agronomie et de la médecine vétérinaire à Kaédi et à Néma, une convention de partenariat technique a été signée entre le Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, la Direction des Projets Éducation-Formation et l’Institut Agronomique et Vétérinaire Hassan II (IAV). Ce projet structurant, financé par la Banque Islamique de Développement et exécuté par la Direction des Projets Éducation-Formation, vise à renforcer durablement l’offre nationale de formation supérieure dans des secteurs stratégiques pour le développement du pays. La convention a été signée par le Secrétaire Général du Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, M. Mohamed Blal, le Directeur Adjoint de la Direction des Projets Éducation-Formation, M. Sidi Mohamed Zenfour, et le Directeur Général de l’Institut Agronomique et Vétérinaire Hassan II, Professeur Abdelaziz El Hraiki, en présence du Ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, Son Excellence Dr. Yacoub Moine, et de Son Excellence M. Hamid Chabar, Ambassadeur du Royaume du Maroc à Nouakchott. Cette convention de partenariat repose sur quatre piliers principaux. Le premier concerne l’élaboration des programmes de formation des deux futurs établissements, à travers l’analyse des besoins spécifiques du pays dans les domaines de l’agronomie et de la médecine vétérinaire, et la conception de curricula répondant aux exigences de qualité ainsi qu’aux standards nationaux et internationaux. Le deuxième pilier porte sur la formation doctorale, avec la prise en charge, au sein de l’école doctorale de l’IAV, de quinze (15) futurs docteurs. À l’issue d’un cursus de quatre (4) années, ces derniers constitueront le noyau du futur corps enseignant des deux écoles. Le troisième pilier est consacré à la formation de perfectionnement du personnel administratif et technique des futurs établissements, en vue d’assurer une gestion efficiente et conforme aux bonnes pratiques académiques et administratives. Enfin, le quatrième pilier concerne l’appui institutionnel et les interventions spécifiques, notamment l’accompagnement dans la définition des besoins et des spécifications techniques des infrastructures et des équipements. À travers ce partenariat stratégique, le pays renforce sa coopération académique avec une institution de référence et consolide les bases d’un enseignement supérieur de qualité dans les domaines de l’agronomie et de la médecine vétérinaire, au service du développement national. Cette convention vient renforcer davantage la coopération bilatérale entre les deux pays frères, en particulier dans le domaine de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique. Elle illustre la volonté commune de consolider les échanges académiques et le partage d’expertise au service du développement des systèmes nationaux de formation supérieure.
\n','/storage/media/af6413c84c062cd7dda2.jpeg','2026-01-16 10:52:35','2026-09-01 13:20:53'),(7,1724,1721,'reunion-du-comite-de-pilotage-du-projet-fsd-creation-des-instituts-specialises-a-kiffa-et-a-tidjikja','اجتماع لجنة قيادة مشروع إنشاء المعاهد المتخصصة في كيفه وتجكجه','Réunion du comité de pilotage du projet FSD/création des instituts spécialisés à Kiffa et à Tidjikja','اجتمعت لجنة قيادة مشروع إنشاء المعاهد المتخصصة في كيفه وتجكجه، الممول من الصندوق السعودي للتنمية، يومالجمعة 17 يوليو 2026 الساعة 10 صباحًا في مقر إدارة مشاريع التهذيب والتكوين، برئاسة السيد…','Le comité de pilotage du projet FSD/création des instituts spécialisés à Kiffa et à Tidjikjas’est réuni le vendredi 17 juillet 2026 à 10 h dans les locaux de la direction…','\n
اجتمعت لجنة قيادة مشروع إنشاء المعاهد المتخصصة في كيفه وتجكجه، الممول من الصندوق السعودي للتنمية، يوم الجمعة 17 يوليو 2026 الساعة 10 صباحًا في مقر إدارة مشاريع التهذيب والتكوين، برئاسة السيد سيدي محمد دادي، المستشار المكلف بالتعليم العالي في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، رئيس اللجنة. وبعد أن رحب بأعضاء اللجنة، استعرض الرئيس مستوى التقدم المحرز في إنشاء معهدي كيفه وتجكجه. كما تم تقديم عرضين آخرين مدرجين في جدول الأعمال، وهما:
\n\n\n\n\n
عرض قدمه مدير المعهد العالي للمحاسبة وإدارة المؤسسات (ISCAE): مشروع الصيغ المرجعية (TDR) لتحديد الأهداف العامة لمعهد الإدارة والتسيير في كيفه.
\n\n\n\n
عرض قدمه مدير المدرسة العليا للتعليم (ENS): مشروع الصيغ المرجعية (TDR) لتحديد الأهداف العامة لمعهد علوم التربية في تجكجه. وأثارت هذه العروض مناقشات مثمرة. كما تم التطرق لمسائل متفرقة أخرى. وفي ختام المناقشات، تم اتخاذ قرارات مهمة.
\n\n','\n
Le comité de pilotage du projet FSD/création des instituts spécialisés à Kiffa et à Tidjikja s’est réuni le vendredi 17 juillet 2026 à 10 h dans les locaux de la direction des projets Éducation-Formation, sous la présidence de M. Sidi Mohamed Dadi, conseiller chargé de l’enseignement supérieur au MESRS, en sa qualité de président du comité. Après avoir souhaité la bienvenue aux membres du comité, le président a fait le point sur l’état d’avancement de la mise en place des instituts de Kiffa et de Tidjikja. Deux autres présentations, inscrites à l’ordre du jour, ont également été données :
\n\n\n\n\n
Présentation du directeur de l’Institut Supérieur de Comptabilité et d’Administration des Entreprises (ISCAE) : projet de termes de référence (TDR) définissant les objectifs généraux de l’Institut de gestion et de management de Kiffa.
\n\n\n\n
Présentation du directeur de l’Ecole Normale Supérieure (ENS) : projet de termes de référence (TDR) définissant les objectifs généraux de l’Institut des sciences de l’éducation de Tidjikja. Ces présentations ont donné lieu à des discussions enrichissantes. Diverses autres questions ont également été abordées. À l’issue des échanges, des décisions importantes ont été prises.
\n\n','/storage/media/17b7f37c59879d952c55.jpg','2026-07-20 07:59:57','2026-09-01 13:20:53'),(8,1708,1718,'reunion-du-comite-de-pilotage-du-pndse-iii','اجتماع لجنة القيادة للبرنامج الوطني لتنمية قطاع التعليم (PNDSE III)','Réunion du Comité de Pilotage du PNDSE III','نواكشوط، 15 يوليو 2026 — عقدت لجنة القيادة للبرنامج الوطني لتنمية قطاع التعليم اجتماعها، في إطار آليتها الجديدة للمتابعة القطاعية، بمقر إدارة مشاريع التهذيب والتكوين (DPEF)، برئاسة للسيد يعقوب ولد…','Nouakchott, le 15 juillet 2026 — Le Comité de Pilotage du Programme National de Développement du Secteur Éducatif (PNDSE III) s’est réuni, dans le cadre de son nouveau dispositif de…','\n\n\n\n\n
نواكشوط، 15 يوليو 2026 — عقدت لجنة القيادة للبرنامج الوطني لتنمية قطاع التعليم اجتماعها، في إطار آليتها الجديدة للمتابعة القطاعية، بمقر إدارة مشاريع التهذيب والتكوين (DPEF)، برئاسة للسيد يعقوب ولد احمد عيشه الأمين العام لوزارة الشؤون الاقتصادية والتنمية.
\n\n\n\n
وجرى الاجتماع بحضور نواب رئيس اللجنة الأمناء العامين للوزارات المسؤولة عن التعليم وباقي أعضاء اللجنة.
\n\n\n\n
وتناولت الأشغال عرض مهام و تحديات هيئات القيادة، وبرمجة اجتماعات لجان التنسيق القطاعية (CCSP)، ومسائل متفرقة أخرى من بينها تحضير خطة العمل الثلاثية 2028-2030 للبرنامج.
\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n','\n
Nouakchott, le 15 juillet 2026 — Le Comité de Pilotage du Programme National de Développement du Secteur Éducatif (PNDSE III) s’est réuni, dans le cadre de son nouveau dispositif de suivi sectoriel, au siège de la Direction des Projets Éducation-Formation (DPEF), sous la présidence de Monsieur Yacoub OULD AHMED AÏCHA, Secrétaire Général du Ministère des Affaires Économiques et du Développement.
\n\n\n\n
La réunion s’est tenue en présence des vice-présidents du Comité, messieurs les Secrétaires Généraux des ministères en charge de l’éducation et des autres membres du Comité.
\n\n\n\n
Les travaux ont porté sur la présentation des missions et des enjeux des instances de pilotage, la programmation des réunions des Comités de Coordination des Sous-Programmes (CCSP) et diverses questions, dont la préparation du Plan d’Action Triennal 2028-2030.
\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n','/storage/media/f0ed3edcd1ab135b2391.jpeg','2026-07-15 17:35:43','2026-09-01 13:20:53'),(9,1626,1623,'mission-de-supervision-de-la-banque-islamique-de-developpement','بعثة إشراف من البنك الإسلامي للتنمية','Mission de supervision de la Banque Islamique de Développement','تستقبل إدارة مشاريع التهذيب والتكوين، خلال الأسبوع الجاري، بعثة هامة من البنك الإسلامي للتنمية. وتندرج هذه الزيارة في إطار متابعة المشاريع التي تمولها هذه المؤسسة في موريتانيا؛ حيث يتمثل الهدف…','La Direction des Projets Éducation Formation (DPEF) accueille, durant cette semaine du 30 mars 2026, une importante mission de la Banque Islamique de Développement (BIsD).Cette visite s’inscrit dans le cadre…','\n
تستقبل إدارة مشاريع التهذيب والتكوين، خلال الأسبوع الجاري، بعثة هامة من البنك الإسلامي للتنمية.
\n\n\n\n
وتندرج هذه الزيارة في إطار متابعة المشاريع التي تمولها هذه المؤسسة في موريتانيا؛ حيث يتمثل الهدف الرئيسي للبعثة في الإشراف على مستوى تقدم الأنشطة التي تنفذها المديرية، لا سيما تلك المخصصة لترقية العلوم في التعليم الثانوي وتطوير التعليم العالي.
\n\n\n\n
وقد مكنت أعمال الإشراف، التي انعقدت يومي أمس واليوم، الطرفين من الاتفاق على الإجراءات التي تهدف إلى تحسين أداء المشاريع الجارية.
\n\n\n\n
وبالتوازي مع هذا الجانب الفني، ستشرف البعثة غداً، بالتعاون مع الحكومة الموريتانية، على الإطلاق الرسمي لأنشطة مشروع دعم التكوين التقني والمهني.
\n','\n
La Direction des Projets Éducation Formation (DPEF) accueille, durant cette semaine du 30 mars 2026, une importante mission de la Banque Islamique de Développement (BIsD). Cette visite s’inscrit dans le cadre du suivi des projets financés par l’institution en Mauritanie. L’objectif principal est de superviser l’état d’avancement des initiatives mises en œuvre par la DPEF, notamment celles dédiées à la promotion des sciences dans l’enseignement secondaire et au développement de l’enseignement supérieur. Les travaux de supervision, qui se sont tenus hier et aujourd’hui, ont permis aux deux parties de convenir de mesures concrètes visant à optimiser les performances et l’impact des projets en cours. Parallèlement à ce volet technique, la mission procédera demain, en collaboration avec le Gouvernement mauritanien, au lancement officiel des activités du projet d’appui à la formation technique et professionnelle (FTP).
\n\n\n\n\n','/storage/media/aa4eb13ef7caf2aae77f.jpeg','2026-03-31 18:51:41','2026-09-01 13:20:53'),(10,1484,1480,'visites-de-terrain-dans-le-cadre-de-lexamen-annuel-conjoint-du-programme-de-developpement-du-secteur-de-leducation','الزيارات الميدانية في إطار المراجعة السنوية المشتركة','Visites de terrain dans le cadre de l’examen annuel conjoint du programme de développement du secteur de l’éducation','لبرنامج تطوير القطاع التربوي آدرار 2023/2024 لليوم الثاني على التوالي تواصل فرق مديرية مشاريع التهذيب والتكوين زياراتها الميدانية، لتقييم الحصيلة السنوية لتنفيذ الأنشطة والمشاريع التربوية، التي تمت برمجتها خلال العام…',' Adrar 2023-2024 Pour la deuxième journée consécutive, les équipes de la Direction des projets Education-Formation (DPEF) poursuivent leurs visites de terrain, dans la wilaya de l’Adrar, afin d’évaluer le bilan…','\n
لبرنامج تطوير القطاع التربوي آدرار 2023/2024
\n\n\n\n
لليوم الثاني على التوالي تواصل فرق مديرية مشاريع التهذيب والتكوين زياراتها الميدانية، لتقييم الحصيلة السنوية لتنفيذ الأنشطة والمشاريع التربوية، التي تمت برمجتها خلال العام الماضي، والوقوف على مدى تطور القطاع التربوي.
\n\n\n\n
اليوم 25 فبراير 2025، كان الفريق يؤدي زيارة ميدانية لمدينة أطار، عاصمة ولاية آدرار، حيث زار الفريق أربعة مواقع، موزعة إلى محورين، حيث زار إعدادية تويفنده، من مؤسسات التعليم العمومي، ومركز تكوين الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة، ومعرفة احتياجاتهم، والنواقص التي يعاني منها المركز، وكان من أبرزها نقص وسيلة نقل توصل الأطفال للمركز وتعيدهم إلى منازلهم.
\n\n\n\n
كما زار مركز البحوث في الساحل، التابع للتعليم العالي، ومدرسة التعليم التقني و المهني.
\n\n\n\n
خلال كل هذه الزيارات تم الاطلاع على البنية التربوية للمؤسسات، وتم استنطاق المسؤولين والطواقم التربوية حول أهم المعوقات و المشكلات التي يعانون منها في سبيل أداء مهامهم النبيلة.
\n\n\n\n
خلال الزيارة أيضا ضم اجتماع موسع كلا من وفد مديرية مشاريع التهذيب والتكوين، والمدير الجهوي للتعليم، ورئيس جمعية آباء التلاميذ، والطاقم التربوي.
\n\n\n\n
تم خلال هذا الاجتماع تبادل الآراء والمقترحات، التي من شأنها إزالة كل المعوقات، سبيلا لتحسين الأداء التربوي، ومد جسور الثقة بين كل ركائز التربية والتهذيب من مدرسين وإدارة ووكلاء تلاميذ.
\n\n\n\n
خلاصة هذا الاجتماع والنقاط التي تمحور حولها وتم تشخيصها لشكل دقيق، ستكون ضمن المحاور التي سيتم نقاشها خلال الورشات المبرمجة خلال اليومين القادمين في العاصمة نواكشوط.
\n\n\n\n\n','\n
Adrar 2023-2024
\n\n\n\n
Pour la deuxième journée consécutive, les équipes de la Direction des projets Education-Formation (DPEF) poursuivent leurs visites de terrain, dans la wilaya de l’Adrar, afin d’évaluer le bilan annuel de la mise en œuvre des activités et projets éducatifs, programmés durant l’année écoulée, et d’évaluer le degré de développement du secteur de l’éducation dans cette région.
\n\n\n\n
Ainsi, le 25 février 2025, l’équipe a effectué une visite de terrain dans la ville d’Atar, la capitale de la wilaya de l’Adrar, où elle a été sur quatre sites, divisés en deux axes. L’équipe a visité le collège de Toueifendeh, l’un des établissements d’enseignement public, et le centre de formation pour les enfants ayant des besoins spéciaux, afin d’identifier leurs besoins et les insuffisances dont souffre cette institution, plus particulièrement le manque de moyens de transport des enfants au centre et de les ramener à leur domicile.
\n\n\n\n
L’équipe a également visité le Centre de Recherche du Sahel, affilié à l’enseignement supérieur, et l’Ecole d’Enseignement Technique et Professionnel.
\n\n\n\n
Au cours de toutes ces visites, l’équipe de la DPEF a tenu à examiner la structure éducative des institutions, s’informer auprès des responsables et du personnel éducatif sur les principaux obstacles et problèmes auxquels ils sont confrontés dans l’accomplissement de leurs nobles tâches.
\n\n\n\n
Le programme de la visite comprenait aussi une grande réunion avec la délégation de la direction des Projets Education-Formation, le directeur régional de l’éducation, le président de l’association des parents d’élèves et le personnel enseignant.
\n\n\n\n
Au cours de cette réunion, des opinions et des suggestions ont été échangées pour circonscrire tous les obstacles afin d’améliorer les performances éducatives et de construire des rapports de confiance entre tous les piliers de l’éducation, y compris les enseignants, l’administration et les parents d’élèves.
\n\n\n\n
Les conclusions de cette réunion et les points saillants sur lesquels elle a porté et qui ont fait l’objet d’un diagnostic précis feront partie des thèmes qui seront débattus au cours des ateliers prévus les deux prochains jours dans la capitale, Nouakchott.
\n','/storage/media/71625ca7fde4f7ee6fb4.jpg','2026-01-12 14:39:44','2026-09-01 13:20:53'),(11,1597,1600,'le-haut-conseil-de-leducation-lance-la-troisieme-edition-de-sa-saison-de-reflexion-2026','تنظم إدارة مشاريع التهذيب والتكوين ورشة عمل لصالح المجلس الأعلى للتعليم','La DPEF organise un atelier en faveur du HCE','في إطار أنشطة إدارة مشاريع التهذيب والتكوين، المنفذة من خلال مشروع دعم نظام التعليم الأساسي –المرحلة الثانية والمموّل بدعم من البنك الدولي و الشراكة العالمية من أجل التعليم، أطلق المجلس…','Dans le cadre des activités de la Direction des Projets Éducation-Formation, mises en œuvre à travers le Projet d’Appui au Système Éducatif de Base – Phase II (PASEB II), financé…','\n
في إطار أنشطة إدارة مشاريع التهذيب والتكوين، المنفذة من خلال مشروع دعم نظام التعليم الأساسي –المرحلة الثانية والمموّل بدعم من البنك الدولي و الشراكة العالمية من أجل التعليم، أطلق المجلس الأعلى للتهذيب يوم 9 فبراير .2026 بنواكشوط فعاليات النسخة الثالثة من موسمه التفكيري السنوي
\n\n\n\n
و جمع هذا الحدث خبراء وفاعلين في القطاع التربوي إلى جانب ممثلين عن القطاعات الحكومية المعنية، بهدف تبادل الرؤى حول سبل تطوير منظومة التعليم في موريتانيا
\n\n\n\n
أبرز المحاور :
\n\n\n\n
الهدف: توفير فضاء للتفكير الاستراتيجي يواكب إصلاح منظومة التعليم والتكوين والبحث العلمي
\n\n\n\n
برنامج 2026: تنظيم ثلاث ورشات فنية خلال شهر مارس تتناول نظام المتابعة والتقييم، والإطار المؤسسي للتعليم ما قبل المدرسي، والمنهجية المعتمدة في إعداد الآراء القانونية والتقنية للمجلس
\n\n\n\n
الرؤية: تعزيز دور المجلس كبيت خبرة وطني يساهم في مواكبة الإصلاح التربوي وترسيخ قيم المدرسة الجمهورية بما يضمن تعليماً جيداً ومتاحاً للجميع
\n','\n
Dans le cadre des activités de la Direction des Projets Éducation-Formation, mises en œuvre à travers le Projet d’Appui au Système Éducatif de Base – Phase II (PASEB II), financé avec l’appui de la Banque mondiale et du Partenariat mondial pour l’éducation (GPE), le Haut Conseil de l’Éducation (HCE) a inauguré, le 9 février 2026 à Nouakchott, la troisième édition de sa saison annuelle de réflexion.
\n\n\n\n
Cet événement réunit des experts, des acteurs du secteur éducatif ainsi que des représentants des départements ministériels afin d’échanger sur les perspectives de développement du système éducatif mauritanien.
\n\n\n\n
Points essentiels :
\n\n\n\n
\n
Objectif : instaurer un espace de réflexion stratégique visant à accompagner la réforme du système éducatif et de la recherche scientifique.
\n\n\n\n
Programme 2026 : organisation, au cours du mois de mars, de trois ateliers techniques consacrés au système de suivi-évaluation, au cadre institutionnel du préscolaire, et à la méthodologie d’élaboration des avis juridiques et techniques du Conseil.
\n\n\n\n
Vision : renforcer le rôle du Conseil en tant qu’instance nationale d’expertise contribuant à la promotion de l’École Républicaine et à la garantie d’un enseignement de qualité pour tous.
\n
\n\n\n\n\n','/storage/media/097394d3ed45631fb41f.jpeg','2026-03-12 15:33:17','2026-09-01 13:20:53'),(12,1660,1657,'hommage-a-dey-el-hadrami-une-vie-de-devouement','نعي وتأبين: السيد الدي ولد الحضرامي في ذمة الله','Hommage à Dey El Hadrami : Une vie de dévouement','ببالغ الأسى والحزن، تعلن إدارة مشاريع التهذيب والتكوين عن وفاة المغفور له بإذن الله، الزميل الدي ولد الحضرامي.لقد كان الفقيد ركيزة أساسية من ركائز مديريتنا، حيث أفنى حياته المهنية كاملة…','C’est avec une profonde tristesse que la Direction des Projets Éducation et Formation annonce le décès de Monsieur Dey El Hadrami.Collaborateur historique et figure emblématique de notre institution, Monsieur El…','\n
ببالغ الأسى والحزن، تعلن إدارة مشاريع التهذيب والتكوين عن وفاة المغفور له بإذن الله، الزميل الدي ولد الحضرامي. لقد كان الفقيد ركيزة أساسية من ركائز مديريتنا، حيث أفنى حياته المهنية كاملة في خدمة قطاع التهذيب والتكوين. وبفضل إخلاصه المنقطع النظير وتفانيه في العمل، ظل مثالاً يحتذى به في الاستقامة والمهنية طيلة مسيرته الحافلة. إرث من العطاء لم يكن السيد الدي مجرد موظف، بل كان مرجعاً للأجيال ومعلماً في الصبر والبذل. سيترك رحيله فراغاً كبيراً في نفوسنا، لكن ذكراه ستبقى خالدة في سجل إنجازات هذه المديرية التي خدمها بكل جوارحه. وبهذه المناسبة الأليمة، تتقدم الإدارة وكافة عمال المديرية بأحر التعازي وأصدق المواساة إلى أسرة الفقيد وذويه، راجين من المولى عز وجل أن يتغمده بواسع رحمته ويسكنه فسيح جناته.
\n','\n
C’est avec une profonde tristesse que la Direction des Projets Éducation et Formation annonce le décès de Monsieur Dey El Hadrami. Collaborateur historique et figure emblématique de notre institution, Monsieur El Hadrami a consacré l’intégralité de sa vie professionnelle au service de l’éducation et de la formation. Sa carrière, marquée par une loyauté exceptionnelle, a fait de lui un pilier indispensable à la réussite de nos missions. Un héritage d’engagement Au-delà de ses compétences, nous retiendrons son intégrité, sa sagesse et sa passion constante pour le service public. Il était pour beaucoup d’entre nous un mentor et un repère. La Direction et l’ensemble du personnel adressent leurs plus sincères condoléances à sa famille et à ses proches. Son souvenir restera à jamais gravé dans l’histoire de notre Direction. Que son âme repose en paix.
\n','/storage/media/9b6e1a6b490d2202b974.jpeg','2026-05-08 21:35:09','2026-09-01 13:20:53'),(13,1643,1646,'le-cadre-de-lancement-de-la-mission-devaluation-du-projet-iqraa','انطلاق مهمة تقييم مشروع «اقرأ»','Le cadre de lancement de la mission d’évaluation du projet Iqraa','استقبلت معالي وزيرة التربية وإصلاح النظام التعليمي، السيدة هدى باباه، اليوم الثلاثاء، بعثة من البنك الدولي برئاسة السيدة أمينة ديبيسا دنبوبا، أخصائية التعليم المكلفة بمنطقة غرب ووسط إفريقيا، وذلك بحضور…','La Ministre de l’Éducation et de la Réforme du Système Éducatif, Madame Houda Babah, a reçu en audience ce mardi une mission de la Banque Mondiale conduite par Madame Amina…','\n
استقبلت معالي وزيرة التربية وإصلاح النظام التعليمي، السيدة هدى باباه، اليوم الثلاثاء، بعثة من البنك الدولي برئاسة السيدة أمينة ديبيسا دنبوبا، أخصائية التعليم المكلفة بمنطقة غرب ووسط إفريقيا، وذلك بحضور وفد سامٍ من إدارة مشاريع التهذيب والتكوين (DPEF). تناول اللقاء عرضاً مفصلاً حول برنامج “تحسين جودة ونتائج التعليم وتوسيع فرص الولوج إلى التعليم للجميع في موريتانيا”، المعروف اختصاراً ببرنامج «اقرأ». ويُعد هذا البرنامج ثمرة تعاون مشترك بين البنك الدولي والشراكة العالمية من أجل التعليم، بهدف دعم الاستراتيجية الوطنية لتطوير التعليم. كما ركزت المباحثات على سبل تجسيد التزام الحكومة بتعزيز المقاربات التربوية القائمة على النتائج، وهو ما سينعكس بشكل مباشر على تحسين كفاءة المنظومة التعليمية وضمان شمولية الولوج إليها لكل الفئات المستهدفة.
\n','\n
La Ministre de l’Éducation et de la Réforme du Système Éducatif, Madame Houda Babah, a reçu en audience ce mardi une mission de la Banque Mondiale conduite par Madame Amina Deebissa Denboba, spécialiste de l’éducation pour l’Afrique de l’Ouest et Centrale. Cette rencontre s’est déroulée en présence d’une haute délégation de la Direction des Projets Éducation-Formation (DPEF). L’entretien a été consacré à la présentation du programme « IQRA » (Amélioration de la Qualité, des Résultats de l’Éducation et de l’Accès pour Tous en Mauritanie). Ce programme est le fruit d’un cofinancement entre la Banque Mondiale et le Partenariat Mondial pour l’Éducation, visant à soutenir la stratégie nationale de développement de l’enseignement.
\n','/storage/media/3ced514ce17afba4b44f.png','2026-05-06 17:03:39','2026-09-01 13:20:53'),(14,1728,1735,'reunion-du-groupe-local-des-partenaires-de-leducation-glpe','اجتماع المجموعة المحلية لشركاء التعليم','Réunion du Groupe Local des Partenaires de l’Éducation (GLPE)','نواكشوط، 29 يوليو 2026 — استمرارًا للدينامية التي انطلقت خلال لقائها السابق، عقدت المجموعة المحلية لشركاءالتعليم اليوم اجتماعًا جديدًا بمقر إدارة مشاريع التهذيب والتكوين، برئاسة مشتركة بين السيد يعقوب ولد…','Nouakchott, le 29 juillet 2026 — Poursuivant la dynamique engagée lors de sa précédenterencontre, le Groupe Local des Partenaires de l’Éducation (GLPE) a tenu aujourd’hui unenouvelle réunion au siège de…','
نواكشوط، 29 يوليو 2026 — استمرارًا للدينامية التي انطلقت خلال لقائها السابق، عقدت المجموعة المحلية لشركاء التعليم اليوم اجتماعًا جديدًا بمقر إدارة مشاريع التهذيب والتكوين، برئاسة مشتركة بين السيد يعقوب ولد أحمد عائشة، الأمين العام لوزارة الشؤون الاقتصادية والتنمية، والسيد الكبير العلوي، الممثل المقيم لليونيسيف، رئيس شركاء التعليم في موريتانيا. وقد جمع هذا اللقاء، الذي يندرج في إطار الآلية الجديدة لمتابعة القطاع، ممثلي الوزارات المكلفة بالتعليم، والشركاء التقنيين والماليين، إضافة إلى ممثلي أولياء التلاميذ والمجتمع المدني. وفي إطار استمرارية الأعمال التي انطلقت سابقًا، أفسح الاجتماع المجال لتبادلات غنية وبناءة بين المشاركين، في جو من التشاور والاستمرارية.
\r\n\r\n\r\n\r\n
كما مكّن الاجتماع بشكل خاص من استعراض وضعية ترتيب البرنامج الوطني لتنمية قطاع التعليم، إضافة إلى آخر المستجدات والآفاق المرتقبة لشهر يوليو 2026. وبهذه المناسبة، تم اقتراح إنشاء مجموعات حوار مواضيعية أفقية، تهدف إلى التعمق في الإشكاليات المتكررة وكذا بعض النقاط الهامة المتعلقة بتنفيذ البرنامج. وأخيرًا، كان هذا الاجتماع مناسبة لتقديم تكريم خاص للسيدة أمينة ديبيسا دنبوبا، الخبيرة الأولى في التعليم بالبنك الدولي في موريتانيا، التي تنتهي مهمتها في بلدنا. وقد أشاد المشاركون بحضورها الدائم وتعاونها المثمر والناجح، الذي ساهم بشكل كبير في تنفيذ مشاريع قطاع التعليم في موريتانيا.
\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n','
Nouakchott, le 29 juillet 2026 — Poursuivant la dynamique engagée lors de sa précédente rencontre, le Groupe Local des Partenaires de l’Éducation (GLPE) a tenu aujourd’hui une nouvelle réunion au siège de la Direction des Projets Éducation-Formation (DPEF), sous la co- présidence de Monsieur Yacoub OULD AHMED AÏCHA, Secrétaire Général du Ministère des Affaires Économiques et du Développement et Monsieur El Kebir ALAOUI, Représentant résident de l’UNICEF, chef de file des Partenaires de l’Education en Mauritanie,. Cette rencontre, qui s’inscrit dans le cadre du nouveau dispositif de suivi sectoriel, a réuni les représentants des ministères en charge de l’éducation, les partenaires techniques et financiers ainsi que les représentants des parents d’élèves et de la société civile. Dans le prolongement des travaux engagés précédemment, la réunion a donné lieu à des échanges riches et pertinents entre les participants, dans un esprit de concertation et de continuité. Elle a notamment permis de passer en revue la situation d’arrangement du Programme de Développement du Secteur Éducatif, ainsi que l’actualité et les perspectives au titre du mois de juillet 2026. À cette occasion, il a été proposé la mise en place de groupes de dialogue thématiques transversaux, destinés à approfondir les problématiques récurrentes ainsi que certains points importants relatifs à la mise en œuvre du Programme. Enfin, cette réunion a été l’occasion de rendre un hommage particulier à Madame Amina Debissa DENBOBA, Senior Education Spécialiste de la Banque Mondiale en Mauritanie, dont la mission dans notre pays s’achève. Les participants ont salué sa disponibilité constante ainsi que sa collaboration fructueuse et réussie, qui a grandement contribué à la mise en œuvre des projets du secteur de l’éducation en Mauritanie.
\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n','/storage/media/c986542cf68ecb450d75.png','2026-07-30 00:00:00','2026-09-01 13:20:53'),(15,1464,1458,'cloture-de-la-revue-annuelle-conjointe-du-programme-national-de-developpement-du-secteur-de-leducation','إدارة مشاريع التهذيب والتكوين:','Direction projets Education- Formations : Atelier sur l’examen annuel conjoint du programme national de développement du secteur de l’éducation','تنظم ورشة عمل حول المراجعة السنوية المشتركة للبرنامج الوطني لتنمية قطاع التعليم انطلقت اليوم الأربعاء 26 فبراير 2025، بنواكشوط، أعمال ورشة المراجعة السنوية المشتركة للبرنامج الوطني لتنمية قطاع التعليم، وهي…','L’atelier de la revue conjointe annuelle du Programme national de développement du secteur de l’éducation s’est achevé jeudi à l’Académie diplomatique, en présence des représentants des autorités concernées et des acteurs du domaine de la formation et de l’éducation.\nL’atelier a passé en revue les composantes du programme, les résultats financiers et matériels pour les années 2023 et 2024, ainsi que les perspectives pour 2025, et a examiné les moyens de développer le secteur de l’éducation.\nDans son allocution à cette occasion, le secrétaire général du ministère de l’éducation et de la réforme du système d’enseignement, M. Yahya Ould Taleb, a souligné que la revue annuelle est une occasion d’échanger des informations et d’analyser les défis auxquels est confronté le système éducatif, notamment en ce qui concerne la carte scolaire, la formation du personnel enseignant, l’encadrement à distance et la fourniture d’équipements éducatifs.\nL’atelier a permis d’évaluer les efforts déployés pour favoriser l’accès à l’éducation et améliorer sa qualité, afin d’atteindre les objectifs de l’école républicaine, a-t-il ajouté.\nLa cérémonie de clôture s’est déroulée en présence du secrétaire général du ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique et du directeur de la Direction des Projets Education-Formations.','\n
تنظم ورشة عمل حول المراجعة السنوية المشتركة للبرنامج الوطني لتنمية قطاع التعليم
\n\n\n\n
انطلقت اليوم الأربعاء 26 فبراير 2025، بنواكشوط، أعمال ورشة المراجعة السنوية المشتركة للبرنامج الوطني لتنمية قطاع التعليم، وهي إطار للتبادل والتشاور في مجال التعليم، لاستثمار المكتسبات، والبحث عن الحلول الناجعة وصياغة التوصيات العلمية.
\n\n\n\n
تابع المشاركون خلال الورشة عرضا حول البرنامج الوطني لتنمية القطاع التربوي ومكوناته، واستعراض النتائج المالية والمادية لسنتي 2023 و2024، وآفاق 2025، والصيغ المرجعية لتطوير القطاع التربوي.
\n\n\n\n
خلال كلمة ألقاها بمناسبة الافتتاح، أكد معالي الوزير المنتدب لدى وزير الاقتصاد والمالية المكلف بالميزانية، السيد كوديورو موسى انكنور، أن هذا اللقاء يمثل فرصة لتقييم المسار المتبع لتنمية قطاع التعليم في مجمله، وتشخيص وضعية المكتسبات والتحديات، واستشراف الآفاق المستقبلية في إطار الخطة الثلاثية 2024-2026؛ مشيرا إلى أن النظام التربوي ملزم بالاستجابة لمقتضيات التنمية المستدامة ومتطلبات تحديث البلد طبقا للقانون التوجيهي 2023-2022، واستراتيجية النمو المتسارع والرفاه المشترك ولأهداف التنمية المستدامة التي صادقت عليها موريتانيا.
\n\n\n\n
كما أكد أن تنفيذ المرحلة الثالثة من البرنامج يقوم على تعبئة متناغمة ومنسجمة لجهود مختلف الفاعلين، مشيرا إلى أن نجاح الإصلاح التعليمي الجديد يقتضي إقرار خيارات استراتيجية جريئة، وتطبيق أساليب تخطيط صارمة، وإجراء متابعة منتظمة وتقييم فعال.
\n\n\n\n
وأوضح أن فخامة رئيس الجمهورية، السيد محمد ولد الشيخ الغزواني، وضع التعليم في صدارة برنامجه “طموحي للوطن”، بهدف تعزيز أداء منظومتنا التعليمية مما يتيح لكل طفل موريتاني الولوج إلى تعليم ذي جودة يمكنه من التألق والمساهمة في الإنماء الاقتصادي والاجتماعي للبلد.
\n\n\n\n
بدوره بين ممثل صندوق الأمم المتحدة للطفولة، منسق الشركاء الفنيين والماليين لبرنامج التعليم، السيد الكبير العلوي، خلال كلمته بالمناسبة، أن التعليم يمثل الركيزة الأساسية لكل تنمية، مؤكدا دعم الشركاء الفنيين والماليين، ومواكبتهم لتطوير النظام التربوي في موريتانيا.
\n\n\n\n
حفل الافتتاح حضره كل من: معالي وزير التكوين المهني والصناعة التقليدية والحرف، السيد محمد ماء العينين ولد أييه، ومعالي وزيرة التربية وإصلاح النظام التعليمي، السيدة هدى باباه، ومعالي الوزير المنتدب لدى وزير الداخلية وترقية اللامركزية والتنمية المحلية المكلف باللامركزية والتنمية المحلية، السيد يعقوب ولد سالم فال، ورئيس المجلس الأعلى للتعليم، السيد براهيم فال ولد محمد الأمين.
\n\n\n\n\n','\n
L’atelier de la revue annuelle conjointe du programme national de développement du secteur de l’éducation a démarré aujourd’hui, mercredi 26 février 2025, à Nouakchott. C’est, idéalement, le cadre d’échange et de concertation dans le domaine de l’éducation, pour la valorisation des acquis, la recherche de solutions efficaces et la formulation de recommandations scientifiques.
\n\n\n\n
Au cours de l’atelier, les participants ont suivi une présentation du Programme National de Développement du Secteur de l’Education et de ses composantes, passant en revue les résultats financiers et physiques pour 2023 et 2024, les perspectives pour 2025 et les formules de référence pour le développement du secteur de l’éducation.
\n\n\n\n
Intervenant lors de la cérémonie d’ouverture, le ministre délégué auprès du ministre de l’économie et des finances chargé du budget, M. Codioro Moussa Nguenor, a souligné que cette rencontre constitue une occasion pour évaluer la voie suivie pour le développement du secteur de l’éducation dans son ensemble, diagnostiquer l’état des acquis et des défis et envisager les perspectives d’avenir dans le cadre du plan triennal 2024-2026. Il a noté que le système éducatif est tenu de répondre aux exigences du développement durable et à celles de la modernisation du pays, conformément à la loi d’orientation 2022-2023, à la stratégie de croissance accélérée et de prospérité partagée et aux objectifs de développement durable (ODD) ratifiés par la Mauritanie.
\n\n\n\n
Il a souligné que la mise en œuvre de la troisième phase du programme repose sur une mobilisation harmonieuse et coordonnée des efforts des différents acteurs, notant que la réussite de la nouvelle réforme éducative nécessite des choix stratégiques audacieux, des méthodes de planification rigoureuses, un suivi régulier et une évaluation efficace.
\n\n\n\n
S.E. le Président de la République, Mohamed Ould Cheikh El Ghazouani, a placé l’éducation au premier rang de son programme “Mon ambition pour la Patrie”, avec pour objectif d’améliorer les performances de notre système éducatif afin que chaque enfant mauritanien ait accès à une éducation de qualité qui lui permette de s’illustrer et de contribuer au développement économique et social du pays.
\n\n\n\n
Dans son allocution, le représentant du Fonds des Nations Unies pour l’Enfance (UNICEF), coordinateur des partenaires techniques et financiers du programme éducation, M. Kabir Alaoui, a indiqué que l’éducation est le pilier principal de tout développement, soulignant l’appui des partenaires techniques et financiers et leur soutien au développement du système éducatif en Mauritanie.
\n\n\n\n
La cérémonie d’ouverture s’est déroulée en présence de S.E. le Ministre de la Formation Professionnelle, de l’Artisanat et des Métiers, M. Mohamed Maâlainine Ould Eyih, S.E. la Ministre de l’Education et de la Réforme du Système d’Enseignement, Mme Houda Babah, et S.E. le Ministre Délégué auprès du Ministre de l’Intérieur, de la Promotion de la Décentralisation et du Développement Local, chargé de la Décentralisation et du Développement Local, M. Yacoub Ould Salem Vall, ainsi que le Président du Haut Conseil de l’Education, M. Brahim Vall MOHAMED LEMINE.
\n','/storage/media/18c440547454afad5dee.jpg','2026-01-12 13:53:40','2026-09-01 13:20:53'),(16,1648,1655,'%d8%b2%d9%8a%d8%a7%d8%b1%d8%a9-%d9%85%d9%8a%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%8a%d8%a9-%d9%84%d8%a8%d8%b9%d8%ab%d8%a9-%d9%85%d9%86-%d8%a7%d9%84%d8%b3%d9%81%d8%a7%d8%b1%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%81%d8%b1%d9%86%d8%b3','زيارة ميدانية لبعثة من السفارة الفرنسية والوكالة الفرنسية للتنمية لمشاريع تعليمية في موريتانيا','L’Ambassadeur de France et l’AFD en visite de terrain au nouveau collège de Ntakatt','لقد تميزت زيارة سفير فرنسا وفريق من الوكالة الفرنسية للتنمية (AFD) والسلطات المحلية لـ إعدادية “نتقاط”، بترحيب حار من قبل أولياء أمور التلاميذ. وتجدر الإشارة إلى أن هذا الصرح التعليمي…','La visite de l’Ambassadeur de France, d’une équipe de l’AFD et des autorités locales au collège de Ntakatt, financé par l’AFD et mis en œuvre par la DPEF, a été…','\n
لقد تميزت زيارة سفير فرنسا وفريق من الوكالة الفرنسية للتنمية (AFD) والسلطات المحلية لـ إعدادية “نتقاط”، بترحيب حار من قبل أولياء أمور التلاميذ. وتجدر الإشارة إلى أن هذا الصرح التعليمي تم تمويله من قبل الوكالة الفرنسية للتنمية ونفذته إدارة مشاريع التهذيب و التكوين (DPEF). وقد أعرب الأهالي عن عميق امتنانهم للوكالة الفرنسية للتنمية على تمويل وبناء هذه المنشأة، التي جاءت لتلبي حاجة ملحة للتمدرس في المنطقة. كما أكدوا أن أربع قرى مجاورة أصبحت ترسل أبناءها إلى هذه الإعدادية، مما يبرز الأهمية الاستراتيجية لهذا المشروع بالنسبة للمجتمعات المحلية المحيطة.
\n','\n
La visite de l’Ambassadeur de France, d’une équipe de l’AFD et des autorités locales au collège de Ntakatt, financé par l’AFD et mis en œuvre par la DPEF, a été marquée par un accueil chaleureux des parents d’élèves. Ces derniers ont exprimé leur profonde gratitude à l’AFD pour le financement et la construction de cet établissement, qui répond à un besoin urgent de scolarisation dans la zone. Ils ont souligné que quatre petits villages voisins y envoient désormais leurs enfants, ce qui témoigne de l’importance stratégique de ce collège pour les communautés environnantes.
\n','/storage/media/2eb3c44a48341d6b4907.jpeg','2026-05-06 21:39:03','2026-09-01 13:20:53'),(17,1680,1692,'mission-de-supervision-et-de-cloture-du-paseb-ii','مهمة إشراف وإغلاق مشروع دعم قطاع التعليم الأساسي في موريتانيا (PASEB II)','Mission de supervision et de clôture du PASEB II','استقبلت إدارة مشاريع التهذيب والتكوين (DPEF)، يوم الاثنين 15 يونيو 2026، اليومَ الأول من أعمال مهمة الإشراف وإغلاق مشروع دعم قطاع التعليم الأساسي في موريتانيا (PASEB II)، الممول من البنك…','La Direction des Projets Éducation et Formation (DPEF) a accueilli, ce lundi 15 juin 2026, la première journée de travail de la mission de supervision et de clôture du Projet…','\n
استقبلت إدارة مشاريع التهذيب والتكوين (DPEF)، يوم الاثنين 15 يونيو 2026، اليومَ الأول من أعمال مهمة الإشراف وإغلاق مشروع دعم قطاع التعليم الأساسي في موريتانيا (PASEB II)، الممول من البنك الدولي. جمع هذا اللقاء في مقر الإدارة فريقَ البنك الدولي، وفرقَ وزارة التربية وإصلاح النظام التربوي، ووزارة الشؤون الاجتماعية والطفولة والأسرة بوصفهما الجهتين المستفيدتين من المشروع. وقد تمحورت أعمال اليوم حول اجتماع تأطير المهمة، وأهداف الإغلاق، وتقرير الإتمام. تتواصل أعمال المهمة إلى غاية الجمعة 19 يونيو 2026.
\n','\n
La Direction des Projets Éducation et Formation (DPEF) a accueilli, ce lundi 15 juin 2026, la première journée de travail de la mission de supervision et de clôture du Projet d’Appui au Secteur de l’Éducation de Base en Mauritanie (PASEB II), financé par la Banque mondiale. Cette journée a réuni en ses locaux l’équipe de la Banque mondiale, les équipes du Ministère de l’Éducation et de la Réforme du Système Éducatif (MERSE) et du Ministère des Affaires Sociales de l’Enfance et de la Famille (MASEF), bénéficiaires du projet. Les travaux ont porté sur la réunion de cadrage de la mission, les objectifs de clôture du projet et le rapport d’achèvement. La mission se poursuivra jusqu’au vendredi 19 juin 2026.
\n ',NULL,'2026-02-12 12:16:38','2026-09-01 13:20:53'),(20,774,NULL,'revue-sectorielle-2025','','Revue Sectorielle 2025',NULL,'24 et 25 Février 2025 – Académie Diplomatique de Mauritanie','','
\n
\n
\n
\n
24 et 25 Février 2025 – Académie Diplomatique de Mauritanie
\n ','/storage/media/54dca448ecb487833b5b.jpg','2025-10-23 12:19:43','2026-09-01 13:20:53'),(21,481,NULL,'atelier-sur-lexamen-annuel-conjoint-du-programme-national-de-developpement-du-secteur-de-leducation','','Atelier sur l’examen annuel conjoint du programme national de développement du secteur de l’éducation',NULL,'L’atelier de la revue annuelle conjointe du programme national de développement du secteur de l’éducation a démarré aujourd’hui, mercredi 26 février 2025, à Nouakchott. C’est, idéalement, le cadre d’échange et…','','
\n
\n
\n
\n \n
L’atelier de la revue annuelle conjointe du programme national de développement du secteur de l’éducation a démarré aujourd’hui, mercredi 26 février 2025, à Nouakchott. C’est, idéalement, le cadre d’échange et de concertation dans le domaine de l’éducation, pour la valorisation des acquis, la recherche de solutions efficaces et la formulation de recommandations scientifiques. Au cours de l’atelier, les participants ont suivi une présentation du Programme National de Développement du Secteur de l’Education et de ses composantes, passant en revue les résultats financiers et physiques pour 2023 et 2024, les perspectives pour 2025 et les formules de référence pour le développement du secteur de l’éducation. Intervenant lors de la cérémonie d’ouverture, le ministre délégué auprès du ministre de l’économie et des finances chargé du budget, M. Codioro Moussa Nguenor, a souligné que cette rencontre constitue une occasion pour évaluer la voie suivie pour le développement du secteur de l’éducation dans son ensemble, diagnostiquer l’état des acquis et des défis et envisager les perspectives d’avenir dans le cadre du plan triennal 2024-2026. Il a noté que le système éducatif est tenu de répondre aux exigences du développement durable et à celles de la modernisation du pays, conformément à la loi d’orientation 2022-2023, à la stratégie de croissance accélérée et de prospérité partagée et aux objectifs de développement durable (ODD) ratifiés par la Mauritanie. Il a souligné que la mise en œuvre de la troisième phase du programme repose sur une mobilisation harmonieuse et coordonnée des efforts des différents acteurs, notant que la réussite de la nouvelle réforme éducative nécessite des choix stratégiques audacieux, des méthodes de planification rigoureuses, un suivi régulier et une évaluation efficace. S.E. le Président de la République, Mohamed Ould Cheikh El Ghazouani, a placé l’éducation au premier rang de son programme “Mon ambition pour la Patrie”, avec pour objectif d’améliorer les performances de notre système éducatif afin que chaque enfant mauritanien ait accès à une éducation de qualité qui lui permette de s’illustrer et de contribuer au développement économique et social du pays. Dans son allocution, le représentant du Fonds des Nations Unies pour l’Enfance (UNICEF), coordinateur des partenaires techniques et financiers du programme éducation, M. Kabir Alaoui, a indiqué que l’éducation est le pilier principal de tout développement, soulignant l’appui des partenaires techniques et financiers et leur soutien au développement du système éducatif en Mauritanie. La cérémonie d’ouverture s’est déroulée en présence de S.E. le Ministre de la Formation Professionnelle, de l’Artisanat et des Métiers, M. Mohamed Maâlainine Ould Eyih, S.E. la Ministre de l’Education et de la Réforme du Système d’Enseignement, Mme Houda Babah, et S.E. le Ministre Délégué auprès du Ministre de l’Intérieur, de la Promotion de la Décentralisation et du Développement Local, chargé de la Décentralisation et du Développement Local, M. Yacoub Ould Salem Vall, ainsi que le Président du Haut Conseil de l’Education, M. Brahim Vall MOHAMED LEMINE.
\n\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n ','/storage/media/54dca448ecb487833b5b.jpg','2025-08-26 20:25:48','2026-09-01 13:20:53'),(22,411,NULL,'evaluation-dun-projet-pour-la-formation-techniques-et-professionnelle','','Evaluation d’un projet pour la formation techniques et professionnelle',NULL,'La Direction des Projets Education-Formation (DPEF) accueille, du 24 au 28 Février 2025 dans ses locaux à Nouakchott, les réunions de travail d’une mission conjointe de la Banque Islamique de…','','\n\n\n\n\n
La Direction des Projets Education-Formation (DPEF) accueille, du 24 au 28 Février 2025 dans ses locaux à Nouakchott, les réunions de travail d’une mission conjointe de la Banque Islamique de Développement (BIsD) et de l’Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail (OFPPT) au Royaume du Maroc pour l’évaluation d’un projet de Construction et d’Equipement de Deux Pôles de Formation Techniques et Professionnelle au profit du Ministère de la Formation Professionnelle, de l’Artisanat et des Métiers.
\n','/storage/media/040dc6a560f6ee0b93f0.jpg','2025-08-19 21:29:21','2026-09-01 13:20:53'),(23,NULL,564,'%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b1%d8%a7%d8%ac%d8%b9%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b3%d9%86%d9%88%d9%8a%d8%a9-2025','المراجعة السنوية 2025','','24 و 25 فبراير 2025 – الأكاديمية الدبلوماسية الموريتانية',NULL,'
\n
\n
\n
\n \n
24 و 25 فبراير 2025 – الأكاديمية الدبلوماسية الموريتانية
\n ','',NULL,'2025-10-11 00:34:52','2026-09-01 13:20:53'),(24,NULL,335,'%d8%aa%d9%82%d9%8a%d9%8a%d9%85-%d9%85%d8%b4%d8%b1%d9%88%d8%b9-%d9%84%d9%84%d8%aa%d9%83%d9%88%d9%8a%d9%86-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%82%d9%86%d9%8a-%d9%88%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%87%d9%86%d9%8a','تقييم مشروع للتكوين التقني والمهني','','تستضيف مديرية مشاريع التهذيب والتكوين في الفترة من 24 إلى 28 فبراير 2025 في مقرها في نواكشوط اجتماعات عمل بعثة مشتركة بين البنك الإسلامي للتنمية ومكتب التكوين المهني وترقية الشغل…',NULL,'\n
تستضيف مديرية مشاريع التهذيب والتكوين في الفترة من 24 إلى 28 فبراير 2025 في مقرها في نواكشوط اجتماعات عمل بعثة مشتركة بين البنك الإسلامي للتنمية ومكتب التكوين المهني وترقية الشغل في المملكة المغربية، وذلك من أجل تقييم مشروع بناء وتجهيز قطبين للتكوين التقني والمهني لصالح وزارة التكوين المهني والصناعة التقليدية والحرف.
\n','','/storage/media/040dc6a560f6ee0b93f0.jpg','2025-08-11 16:33:04','2026-09-01 13:20:53'),(25,NULL,179,'pndse-visite-de-suivi-et-devaluation-en-inchiri-dans-le-cadre-de-la-revue-annuelle-conjointe-de-la-reforme-du-systeme-educatif-2023-2024','البرنامج الوطني لتنمية قطاع التعليم: زيارة رصد وتقييم إلى إنشيري، في إطار المراجعة السنوية المشتركة لإصلاح النظام التعليمي 2023-2024','','في إطار متابعة تنفيذ برنامج التنمية الوطنية لقطاع التعليم (PNDSE)، تقوم المراجعة السنوية المشتركة للإشراف والمتابعة، التي تنفذها إدارة مشاريع التعليم والتكوين (DPEF) وشركاؤها، بتقييم حصيلة السنة المنصرمة، وقياس أداء…',NULL,'\n
في إطار متابعة تنفيذ برنامج التنمية الوطنية لقطاع التعليم (PNDSE)، تقوم المراجعة السنوية المشتركة للإشراف والمتابعة، التي تنفذها إدارة مشاريع التعليم والتكوين (DPEF) وشركاؤها، بتقييم حصيلة السنة المنصرمة، وقياس أداء القطاع، ووضع خطة للمراحل المقبلة من البرنامج.
\n\n\n\n
وفي هذا السياق، تم تشكيل فريق للقيام بزيارات ميدانية إلى مؤسسات مختلفة للاطلاع على واقع التعليم والتكوين في ولايتي إنشيري وأدرار، وتقييم الأثر الفعلي لبرنامج التنمية الوطنية لقطاع التعليم (PNDSE).
\n\n\n\n
في صباح يوم الاثنين 24 فبراير، وصل الفريق إلى مدينة أكجوجت، عاصمة ولاية إنشيري. وقد كانت الزيارة إلى الوالي هي الخطوة الأولى من المهمة، تلتها انطلاقة الفريق، الذي قُسِّم إلى مجموعتين، إلى عدة مناطق من الولاية.
\n\n\n\n
شملت زيارة المجموعة الأولى المدرسة العليا للمعلمين (ENI) والمدرسة رقم 2، وهي مؤسسة للتعليم الأساسي.
\n\n\n\n
وقد كانت الزيارة شاملة، حيث غطت جميع الفصول الدراسية، وأساليب التدريس المعتمدة، والكتب والبرامج التعليمية الموزعة، ومدى استفادة التلاميذ منها، ومنهجية التدريس التي يعتمدها المعلمون.
\n\n\n\n
كما قام الفريق بتفقد الحالة العامة للمدرسة والاطلاع على المشاكل المطروحة.
\n\n\n\n
وبعد الانتهاء من زيارة المدرسة رقم 2، توجه الفريق مجددًا إلى المدرسة العليا للمعلمين، حيث التقى بالطلبة-المعلمين، واستفسر عن عدد طلاب الدفعتين الأولى والثانية، وحضر في ختام الزيارة حصة في مادة المعلوماتية في القاعة المخصصة لذلك، بحضور أكثر من ثلاثين طالبًا وطالبة.
\n\n\n\n
ويجدر بالذكر أن الأشغال في مدرسة التطبيق التابعة للمدرسة العليا للمعلمين قد بلغت مرحلة متقدمة، مما يبشر بإمكانية استلامها وتشغيلها قريبًا.
\n\n\n\n
بعد ذلك، زار الفريق ثانوية أكجوجت، حيث اطلع على إدارتها وأقسامها، والمشاكل والنواقص التي تعترضها، وعدد المعلمين، والملاحظات المتعلقة بالنتائج الدراسية. كما زار الفريق المحظرة الكبرى في شنقيط، التي تخضع إداريًا لوزارة الشؤون الإسلامية والتعليم الأصلي، وتُعتبر أكاديميًا مؤسسة للتعليم العالي. وهناك أيضًا، أُجريت لقاءات مع الطاقم التربوي والإداري للاطلاع على الشعب التعليمية وعدد الطلاب المسجلين بالمؤسسة.
\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n','','/storage/media/d50d5c757e7e898881a2.jpg','2025-08-07 02:47:52','2026-09-01 13:20:53');
/*!40000 ALTER TABLE `news_posts` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;
DROP TABLE IF EXISTS `projects`;
/*!40101 SET @saved_cs_client = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `projects` (
`id` int(11) NOT NULL AUTO_INCREMENT,
`title_ar` varchar(255) NOT NULL,
`title_fr` varchar(255) NOT NULL,
`icon_class` varchar(100) NOT NULL DEFAULT 'fas fa-file',
`funder_ar` text DEFAULT NULL,
`funder_fr` text DEFAULT NULL,
`budget_ar` varchar(100) DEFAULT NULL,
`budget_fr` varchar(100) DEFAULT NULL,
`closure_display_ar` varchar(50) DEFAULT NULL,
`closure_display_fr` varchar(50) DEFAULT NULL,
`status_text_ar` varchar(50) DEFAULT NULL,
`status_text_fr` varchar(50) DEFAULT NULL,
`is_active` tinyint(1) DEFAULT 1,
`created_at` timestamp NOT NULL DEFAULT current_timestamp(),
`updated_at` timestamp NOT NULL DEFAULT current_timestamp() ON UPDATE current_timestamp(),
PRIMARY KEY (`id`)
) ENGINE=InnoDB AUTO_INCREMENT=12 DEFAULT CHARSET=utf8mb4 COLLATE=utf8mb4_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;
LOCK TABLES `projects` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `projects` DISABLE KEYS */;
INSERT INTO `projects` VALUES (1,'مشروع دعم التعليم التقني والمهني (FTP)','Projet d\'Appui à la Formation Technique et Professionnelle (FTP)','fas fa-graduation-cap','بنك التنمية الألماني (KFW) وميزانية الدولة','Banque de Développement Allemande (KFW) et budget de l\'État','24.8 مليون يورو','24.8 millions d\'euros','31 ديسمبر 2027','31 décembre 2027','مستمر','En cours',1,'2026-03-13 13:15:25','2026-09-01 18:15:00'),(2,'العقد الرابع لإلغاء الدين من أجل التنمية – (C2D4) PNDSE','Quatrième Contrat de Désendettement et de Développement – (C2D4) PNDSE','fas fa-handshake','الوكالة الفرنسية للتنمية (AFD)','Agence Française de Développement (AFD)','10.78 مليون يورو','10.78 millions d\'euros','31 ديسمبر 2025','31 décembre 2025','قريب الإنتهاء','Bientôt terminé',1,'2026-03-13 13:15:25','2026-09-01 18:15:03'),(3,'مشروع دعم التعليم الأساسي 2 (PASEB2)','Projet d\'Appui à l\'Enseignement de Base 2 (PASEB2)','fas fa-school','البنك الدولي (BM) والشراكة العالمية من أجل التعليم (GPE)','Banque Mondiale (BM) et Partenariat Mondial pour l\'Éducation (GPE)','52 مليون دولار أمريكي','52 millions de dollars US','31 أكتوبر 2025','31 octobre 2025','قريب الإنتهاء','Bientôt terminé',1,'2026-03-13 13:15:25','2026-03-13 13:15:25'),(4,'إنشاء وتجهيز معهدين متخصصين في التعليم والإدارة','Création et équipement de deux instituts spécialisés en éducation et gestion','fas fa-university','البنك الإسلامي للتنمية (BID) وميزانية الدولة','Banque Islamique de Développement (BID) et budget de l\'État','58 مليون يورو','58 millions d\'euros','31 ديسمبر 2028','31 décembre 2028','طويل المدى','Long terme',1,'2026-03-13 13:15:25','2026-03-13 13:15:25'),(5,'إنشاء وتجهيز مدرستين عاليتين في العلوم البيطرية والزراعة','Création et équipement de deux écoles supérieures en sciences vétérinaires et agriculture','fas fa-seedling','البنك الإسلامي للتنمية (BID) وميزانية الدولة','Banque Islamique de Développement (BID) et budget de l\'État','58 مليون يورو','58 millions d\'euros','31 ديسمبر 2028','31 décembre 2028','طويل المدى','Long terme',1,'2026-03-13 13:15:25','2026-03-13 13:15:25'),(6,'مشروع تعزيز تدريس وتعلم العلوم والتكنولوجيا والابتكار في التعليم الثانوي','Projet de renforcement de l\'enseignement et de l\'apprentissage des sciences, technologies et innovation dans l\'enseignement secondaire','fas fa-flask','البنك الإسلامي للتنمية (BID) وميزانية الدولة','Banque Islamique de Développement (BID) et budget de l\'État','13.6 مليون دولار أمريكي','13.6 millions de dollars US','31 ديسمبر 2025','31 décembre 2025','قريب الإنتهاء','Bientôt terminé',1,'2026-03-13 13:15:25','2026-03-13 13:15:25'),(7,'بناء كلية العلوم التطبيقية','Construction de la Faculté des Sciences Appliquées','fas fa-microscope','صندوق أبوظبي للتنمية (ADFD)','Fonds de Développement d\'Abu Dhabi (ADFD)','50 مليون دولار أمريكي','50 millions de dollars US','31 ديسمبر 2027','31 décembre 2027','مستمر','En cours',1,'2026-03-13 13:15:25','2026-03-13 13:15:25'),(8,'بناء 24 مدرسة قرية (تم استلام 16 و8 قيد الإنجاز)','Construction de 24 écoles de village (16 réceptionnées et 8 en cours de réalisation)','fas fa-village','الصندوق السعودي للتنمية (FSD)','Fonds Saoudien de Développement (FSD)','10 ملايين دولار أمريكي','10 millions de dollars US','31 ديسمبر 2026','31 décembre 2026','جاري التنفيذ','En cours de réalisation',1,'2026-03-13 13:15:25','2026-03-13 13:15:25'),(9,'بناء مطعم جامعي جديد في جامعة نواذيبو','Construction d\'un nouveau restaurant universitaire à l\'Université de Nouadhibou','fas fa-utensils','الصندوق السعودي للتنمية (FSD)','Fonds Saoudien de Développement (FSD)','4 ملايين دولار أمريكي','4 millions de dollars US','31 ديسمبر 2026','31 décembre 2026','جاري التنفيذ','En cours de réalisation',1,'2026-03-13 13:15:25','2026-03-15 21:18:52');
/*!40000 ALTER TABLE `projects` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;
DROP TABLE IF EXISTS `schema_migrations`;
/*!40101 SET @saved_cs_client = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `schema_migrations` (
`id` int(11) NOT NULL AUTO_INCREMENT,
`migration` varchar(255) NOT NULL,
`applied_at` timestamp NOT NULL DEFAULT current_timestamp(),
PRIMARY KEY (`id`),
UNIQUE KEY `migration` (`migration`)
) ENGINE=InnoDB AUTO_INCREMENT=10 DEFAULT CHARSET=utf8mb4 COLLATE=utf8mb4_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;
LOCK TABLES `schema_migrations` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `schema_migrations` DISABLE KEYS */;
INSERT INTO `schema_migrations` VALUES (1,'001_document_types_slug.sql','2026-08-31 23:00:32'),(2,'002_users_role_and_status.sql','2026-08-31 23:00:51'),(3,'003_refresh_tokens.sql','2026-08-31 23:00:51'),(4,'004_activity_log.sql','2026-08-31 23:00:51'),(5,'005_documents_view_count.sql','2026-08-31 23:00:51'),(6,'006_content_pages_and_news.sql','2026-09-01 10:49:36'),(7,'007_menu_and_settings.sql','2026-09-01 12:56:17'),(8,'008_bilingual_news.sql','2026-09-01 13:18:48'),(9,'009_media_items.sql','2026-09-01 14:05:01');
/*!40000 ALTER TABLE `schema_migrations` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;
DROP TABLE IF EXISTS `site_settings`;
/*!40101 SET @saved_cs_client = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `site_settings` (
`setting_key` varchar(100) NOT NULL,
`setting_value` text DEFAULT NULL,
`updated_at` timestamp NOT NULL DEFAULT current_timestamp() ON UPDATE current_timestamp(),
PRIMARY KEY (`setting_key`)
) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=utf8mb4 COLLATE=utf8mb4_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;
LOCK TABLES `site_settings` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `site_settings` DISABLE KEYS */;
INSERT INTO `site_settings` VALUES ('favicon','/storage/media/54e4dfa6774b40e367e2.png','2026-09-01 14:53:51'),('logo_ar','/storage/media/be84d7ab130cf00f1bce.png','2026-09-01 13:54:50'),('logo_fr','/storage/media/ae99fb1bc58d569b1542.png','2026-09-01 18:34:45'),('logo_republic','/storage/media/67266c375f7194e756df.png','2026-09-01 18:33:17');
/*!40000 ALTER TABLE `site_settings` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;
DROP TABLE IF EXISTS `users`;
/*!40101 SET @saved_cs_client = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `users` (
`id` int(11) NOT NULL AUTO_INCREMENT,
`username` varchar(50) NOT NULL,
`password` varchar(255) NOT NULL,
`email` varchar(100) NOT NULL,
`role` enum('admin','editor') NOT NULL DEFAULT 'editor',
`is_active` tinyint(1) NOT NULL DEFAULT 1,
`created_at` timestamp NOT NULL DEFAULT current_timestamp(),
`last_login` timestamp NULL DEFAULT NULL,
PRIMARY KEY (`id`),
UNIQUE KEY `username` (`username`),
UNIQUE KEY `email` (`email`)
) ENGINE=InnoDB AUTO_INCREMENT=6 DEFAULT CHARSET=utf8mb4 COLLATE=utf8mb4_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;
LOCK TABLES `users` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `users` DISABLE KEYS */;
INSERT INTO `users` VALUES (1,'admin','$2y$10$YourHashedPasswordHere','admin@example.com','editor',0,'2025-12-10 05:07:26',NULL),(2,'admin1','$2y$10$DvD9jkr7W35KLl6CUcIiTuap5d8QV8oFeKlyPJXp1OFOx8YQ3zHpm','mohamedouldethman@gmail.com','admin',1,'2025-12-10 05:21:44','2026-09-02 12:41:35'),(3,'dpef_ad','$2y$10$HR1pWESW1/3vhEl6dVzSWO9e0WuGkS1YAfGOBkO/Zffet9l2eMnBS','dpef_ad@gmail.com','admin',1,'2025-12-14 00:47:47','2026-08-31 23:37:35'),(4,'dpef_wp','$2y$10$wslhjWxnufkZg5Ox4l4zuu7urQxhDxfug60X.S0uuI9KD4LjyJtUK','dpef_wp@wp.com','editor',1,'2025-12-30 00:25:35','2026-08-31 23:37:19');
/*!40000 ALTER TABLE `users` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;
/*!40103 SET TIME_ZONE=@OLD_TIME_ZONE */;
/*!40101 SET SQL_MODE=@OLD_SQL_MODE */;
/*!40014 SET FOREIGN_KEY_CHECKS=@OLD_FOREIGN_KEY_CHECKS */;
/*!40014 SET UNIQUE_CHECKS=@OLD_UNIQUE_CHECKS */;
/*!40101 SET CHARACTER_SET_CLIENT=@OLD_CHARACTER_SET_CLIENT */;
/*!40101 SET CHARACTER_SET_RESULTS=@OLD_CHARACTER_SET_RESULTS */;
/*!40101 SET COLLATION_CONNECTION=@OLD_COLLATION_CONNECTION */;
/*!40111 SET SQL_NOTES=@OLD_SQL_NOTES */;
/*!40101 SET @OLD_CHARACTER_SET_CLIENT=@@CHARACTER_SET_CLIENT */;
/*!40101 SET @OLD_CHARACTER_SET_RESULTS=@@CHARACTER_SET_RESULTS */;
/*!40101 SET @OLD_COLLATION_CONNECTION=@@COLLATION_CONNECTION */;
/*!40101 SET NAMES utf8mb4 */;
/*!40103 SET @OLD_TIME_ZONE=@@TIME_ZONE */;
/*!40103 SET TIME_ZONE='+00:00' */;
/*!40014 SET @OLD_UNIQUE_CHECKS=@@UNIQUE_CHECKS, UNIQUE_CHECKS=0 */;
/*!40014 SET @OLD_FOREIGN_KEY_CHECKS=@@FOREIGN_KEY_CHECKS, FOREIGN_KEY_CHECKS=0 */;
/*!40101 SET @OLD_SQL_MODE=@@SQL_MODE, SQL_MODE='NO_AUTO_VALUE_ON_ZERO' */;
/*!40111 SET @OLD_SQL_NOTES=@@SQL_NOTES, SQL_NOTES=0 */;
DROP TABLE IF EXISTS `refresh_tokens`;
/*!40101 SET @saved_cs_client = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `refresh_tokens` (
`id` int(11) NOT NULL AUTO_INCREMENT,
`user_id` int(11) NOT NULL,
`token_hash` char(64) NOT NULL COMMENT 'SHA-256 du refresh token, jamais le token en clair',
`expires_at` timestamp NOT NULL DEFAULT current_timestamp() ON UPDATE current_timestamp(),
`revoked_at` timestamp NULL DEFAULT NULL,
`user_agent` varchar(255) DEFAULT NULL,
`ip` varchar(45) DEFAULT NULL,
`created_at` timestamp NOT NULL DEFAULT current_timestamp(),
PRIMARY KEY (`id`),
UNIQUE KEY `refresh_tokens_token_hash_unique` (`token_hash`),
KEY `refresh_tokens_user_id_index` (`user_id`),
CONSTRAINT `refresh_tokens_user_id_fk` FOREIGN KEY (`user_id`) REFERENCES `users` (`id`) ON DELETE CASCADE
) ENGINE=InnoDB AUTO_INCREMENT=322 DEFAULT CHARSET=utf8mb4 COLLATE=utf8mb4_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;
/*!40103 SET TIME_ZONE=@OLD_TIME_ZONE */;
/*!40101 SET SQL_MODE=@OLD_SQL_MODE */;
/*!40014 SET FOREIGN_KEY_CHECKS=@OLD_FOREIGN_KEY_CHECKS */;
/*!40014 SET UNIQUE_CHECKS=@OLD_UNIQUE_CHECKS */;
/*!40101 SET CHARACTER_SET_CLIENT=@OLD_CHARACTER_SET_CLIENT */;
/*!40101 SET CHARACTER_SET_RESULTS=@OLD_CHARACTER_SET_RESULTS */;
/*!40101 SET COLLATION_CONNECTION=@OLD_COLLATION_CONNECTION */;
/*!40111 SET SQL_NOTES=@OLD_SQL_NOTES */;
![\"صور-إدارة-المشاريع-15-of-49-2-scaled\"](\"/storage/media/25addc70b2272d4f4a85.jpg\" "\\"صور-إدارة-المشاريع-15-of-49-2-scaled\\"")
![\"Signature](\"https://dpef.mr/wp-content/plugins/anwp-post-grid-for-elementor/public/img/empty_image.jpg\"/)
\n \n \n\n ![\"Revue](\"/storage/media/54dca448ecb487833b5b.jpg\"/)
\n \n \n\n ![\"Réunion](\"/storage/media/c986542cf68ecb450d75.png\"/)
\n \n \n\n ![\"Réunion](\"/storage/media/17b7f37c59879d952c55.jpg\"/)
\n \n \n\n ![\"Réunion](\"/storage/media/67ab6531218599406f85.jpeg\"/)
\n \n \n\n ![\"doctor-poatrait-1-of-1-scaled\"](\"/storage/media/7db2b6e9948e11759ec3.jpg\" "\\"doctor-poatrait-1-of-1-scaled\\"")
![\"\"](\"/storage/media/2d8fa3721a86d6d2243a.jpeg\")
![\"\"](\"/storage/media/0326b721b4b6f1a5c1f1.jpeg\")
![\"\"](\"/storage/media/caacd3aa874a766f9c4f.jpeg\")
![\"\"](\"/storage/media/6f97163f2f2b2f736688.jpeg\")
![\"\"](\"/storage/media/dcf526b0f4f3335ede7e.jpeg\")
![\"\"](\"/storage/media/0c0ce9b0f321a5a06bb0.jpg\")
![\"\"](\"/storage/media/ebbb8b039a60eeb292f7.jpg\")
![\"\"](\"/storage/media/29a850df75f48f4e4be9.jpg\")
![\"\"](\"/storage/media/31612ce078cffed37592.jpg\")
![\"\"](\"/storage/media/e2cdc0fb6fcc941b6a6d.jpg\" "\\"IMG-20250228-WA0009-1024×639\\"")
![\"\"](\"/storage/media/54dca448ecb487833b5b.jpg\" "\\"IMG-20250228-WA0022-1024×683\\"")
![\"\"](\"/storage/media/4437b8ad7df672d0e5d1.jpg\" "\\"IMG-20250228-WA0011-1024×641\\"")
![\"\"](\"/storage/media/200e77e0f9bd094bbf1a.jpg\" "\\"IMG-20250228-WA0016-1024×682\\"")
![\"\"](\"https://excemedical.com/dpef/wp-content/uploads/2025/08/DSC08752-scaled-1-1024x683.jpg\")
![\"\"](\"https://excemedical.com/dpef/wp-content/uploads/2025/08/DSC08869-1-scaled-1-1024x683.jpg\")
![\"\"](\"https://excemedical.com/dpef/wp-content/uploads/2025/08/DSC08882-2-scaled-1-1024x683.jpg\")
![\"\"](\"https://excemedical.com/dpef/wp-content/uploads/2025/08/IMG_9355-2-scaled-1-1024x683.jpg\")
![\n \n \n](\"/storage/media/1dc53a4aa5b3b8606c97.jpg\"){kind=link}
![\n \n \n](\"/storage/media/9a0f8de4296eb3aef0b7.jpg\"){kind=link}
![\n \n \n](\"/storage/media/5083136ae83549e5bbae.jpg\"){kind=link}
![\n \n \n](\"/storage/media/002b3c3b18d7cdb8d6ef.jpg\"){kind=link}
![\n \n \n](\"/storage/media/172f30c12e5690f35101.jpg\"){kind=link}